A. | 孟德尔运用假说-演绎法揭示出了分离定律 | |
B. | 萨顿运用类比推理的方法证明了基因在染色体上 | |
C. | 卡尔文利用14CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径 | |
D. | 摩尔根等利用果蝇做实验把一个特定的基因和一条特定的染色体联系起来 |
分析 1、孟德尔以豌豆为实验材料,运用假说演绎法得出两大遗传定律,即基因的分离定律和自由组合定律.
2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
3、卡尔文利用14CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径.
解答 解:A、孟德尔运用假说-演绎法揭示了遗传定律,A正确;
B、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,B错误;
C、卡尔文利用14CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径,C正确;
D、摩尔根等利用果蝇做实验把一个特定的基因和一条特定的染色体联系起来,运用假说-演绎法证明基因在染色体上,D正确.
故选:B.
点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生了解人们对遗传物质的探索历程,掌握不同时期不同科学家进行的遗传实验过程、采用的实验方法、得出的实验结论等知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 婚配方式 | 家庭(个) | 儿子(人) | 女儿(人) | |||
母 | 父 | 单眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 | |||
一 | 单眼皮 | 单眼皮 | 45 | 23 | 0 | 24 | 0 |
二 | 单眼皮 | 双眼皮 | 222 | 30 | 90 | 33 | 80 |
三 | 双眼皮 | 双眼皮 | 160 | 20 | 60 | 21 | 64 |
四 | 双眼皮 | 单眼皮 | 80 | 20 | 22 | 21 | 19 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质粒是独立于细菌拟核DNA之外的环状DNA分子 | |
B. | 质粒pZHZ2上存在RNA聚合酶结合的位点 | |
C. | 重组质粒pZHZ2只能被限制酶G、H切开 | |
D. | 质粒pZHZ1、pZHZ2复制时一定会用到DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 森林和草地对水土的保持作用 | |
B. | 丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏 | |
C. | 结构简单的微生物通常作为实验材料 | |
D. | 形态各异的动物为艺术的创作提供了材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 | |
B. | 生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 | |
C. | 胰岛B细胞分泌胰岛素依赖于细胞膜的流动性 | |
D. | 细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A表示感受器,B和肌肉组成效应器 | |
B. | 大脑的高级功能包括学习、记忆、语言和思维等 | |
C. | 兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号 | |
D. | 分别刺激b点、肌肉A处,电流表指针将对应发生1次、2次偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜 | |
B. | 先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节 | |
C. | 适当调节反光镜,换用凹面镜 | |
D. | 高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数 |
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