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科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响,得到实验结果如图。请据图判断下列叙述不正确的是( )

A.本实验研究的自变量有光照强度、CO2浓度和温度

B.光照强度小于a时,光合作用强度的限制因素是光照强度

C.光照强度为b时,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ光合作用强度差异的主要原因是温度

D.光照强度为c时,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ光合作用强度差异的原因不是光照强度

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关生生物变异的叙述,正确的是(  )
A.生物的变异不一定会引起基因频率的改变
B.基因突变的不定向性表现在其可发生在个体发育的任何时期
C.倒位不会改变染色体上基因的种类和生物的性状
D.三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内无同源染色体

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥中国科技大学附属中学高二下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示氧气浓度对培养液中的醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影响,试分析呼吸曲线a、b、c分别代表( )

A.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

B.酵母菌、乳酸菌、醋酸菌

C.乳酸菌、酵母菌、醋酸菌

D.醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门第一中学高一下月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面是动物细胞有丝分裂不同时期染色体数目(a)、核DNA分子数目(b)的柱形统计图,对此进行的有关叙述正确的是( )

A.①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制

B.③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板

C.①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,但核DNA分子数目不变

D.②→③表示染色单体相互分离,染色体和核DNA分子数目也随之减半

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门第一中学高一下月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学观察根尖有丝分裂实验后,绘制的各时期细胞图,如下图所示。下列叙述,错误的是( )

A.有丝分裂的分裂期,细胞出现的先后顺序是①⑤②③

B.图中M为赤道板、N为核仁、P为星射线

C.有丝分裂过程中,核DNA的复制与染色体复制是同步进行的

D.细胞④内有蛋白质的合成,且合成场所为一种无膜结构的细胞器

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门第一中学高一下月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

自养型和异养型生物的根本区别是( )

A.能否进行光合作用 B.能否利用光能

C.能否利用化学能 D.能否将简单的无机物转化为有机物

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门第一中学高一下月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

若图甲表示某地夏季密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化,而图乙表示棚内植株在b点时,消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比),其中正确的是( )

A.a对应A,b对应D,c对应C,d对应A

B.a对应A,b对应B,c对应C,d对应D

C.a对应C,b对应B,c对应A,d对应D

D.a对应C,b对应B,c对应B,d对应C

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门第一中学高二下月考生物文试卷(解析版) 题型:选择题

农业生产上常用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,使之不能与雌性个体交尾,致使害虫的种群密度

A.明显下降 B.明显上升

C.保持稳定 D.越来越大

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.1943年,青霉素开始酬于临床,以青霉素为代表的抗生素挽救了数千万患者的生命,使人类平均寿命增加了至少十岁.由此也带来耐药菌的出现和传播,对健康造成严重威胁.如何解决这一问题呢?有专家提出了:一、严格管控抗生素的使用;二、充分调动士类自身的免疫潜能.如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质.请依据你所学的相关免疫学知识分析回答下列问题.
(1)图中属于免疫活性物质的有f、Y(填字母).
(2)图中的e(填字母)能使靶细胞裂解死亡,且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他的因素而被破坏的细胞以及癌变的细胞,靴细胞死亡的方式称为凋亡.
(3)在疾病防治方面,要积极调动人自身的免疫功能,是因为免疫系统有监控、防卫、淸除功能.
(4)在物质f的作用下,淋巴细胞开始一系列的增殖和分化,进而发生免疫效应.若是患结核痊愈的某人再次发生结核杆菌入侵,结果未发病,是由于再次免疫具有反应更快、产生抗体更多、免疫能力更强特点;此过程能否发生X-c-d-⑤途径?能(填“能”或“否”).

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