分析 据题意分析:A和B同时存在时,表现为球形,只有A或只有B时,表现为扁形,A和B都不存在时,表现为长形,F1扁形南瓜,可推知:亲本的基因型为AAbb、aaBB.控制两对性状的基因位于两对同源染色体上,是自由组合定律的前提.
解答 解:(1)两株纯合球形南瓜作亲本杂交,F1全部为扁盘形南瓜,由以上分析可知,亲本的基因型为AAbb、aaBB.
(2)F1扁形南瓜的基因型为AaBb,根据基因自由组合定律,F1扁形南瓜产生的4种配子比例是AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1.
①第一研究小组选用了上述F1做亲本,和长形南瓜杂交.则为测交,后代基因型为:AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1.由于已知A和B都存在时表现为扁盘形,只有A或B时表现为球形,长形个体为隐性纯合子.因此后代表现型与比例为扁盘形:球形:长形=1:2:1,则证明这两对性状的基因位于两对同源染色体上,则说明两对基因的遗传符合自由组合定律.
②第二研究小组选用了上述F1做亲本,让其自交,后代的基因型为A_B_、A_bb、aaB_、aabb=9:3:3:1,由于已知A和B都存在时表现为扁盘形,只有A或B时表现为球形,长形个体为隐性纯合子.因此,后代表现型及比例为扁盘形:球形:长形=9:6:1,则证明这两对性状的基因位于两对同源染色体上,则说明两对基因的遗传符合自由组合定律.
(3)另取两个亲本进行杂交实验,子代出现了扁盘形、球形、长形三种表现型,且扁盘形:球形:长形=3:4:1,即A_B_:(A_bb+aaB_):aabb=3:4:1,可变式为3:(3+1):1或3:(1+3):1.可推知A_或B_其中有一个是杂合子杂交,另一个是测交,即杂交实验中亲本的基因型可能为Aabb×AaBb或aaBb×AaBb.
故答案为:
(1)AAbb×aaBB
(2)①扁盘形:球形:长形=1:2:1 ②扁盘形:球形:长形=9:6:1
(3)Aabb×AaBb或aaBb×AaBb
点评 本题考查基因自由组合定律及应用,要求考生掌握基因自由组合定律及应用.解答本题的切入点是“9:6:1”,属于“9:3:3:1”的变式,由此可以推出该性状由两对基因控制,遵循基因自由组合定律
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激C引起肌肉收缩,为非条件反射 | |
B. | 抑制细胞呼吸,则兴奋在甲中的传导受影响 | |
C. | ③的内容物释放进入E中引起E兴奋或抑制 | |
D. | 兴奋在F中发生“电信号→化学信号→电信号”的转变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 要定期通气,以保证各种生物的正常呼吸 | |
B. | 要用无色透明玻璃,保证能量能输入生态缸 | |
C. | 要放在散射光处,以避免缸内的温度过高 | |
D. | 放入的生物之间要能形成一定的食物链结构,比例适当 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在AC的范围内,能促进生长 | |
B. | 在AD的范围内,属于生长抑制范围 | |
C. | a侧的生长素浓度为最适宜浓度,细胞伸长生长快,b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢 | |
D. | 在太空中(重力为0),根的生长状况将不同于上图的生长状况,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 |
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A. | 若图甲表示阴生植物,则阳生植物的曲线与此相比较,c点右移 | |
B. | 乙图中在光强相同时,t2℃时植物净光合作用量最大 | |
C. | 若图丙代表两类色素的吸收光谱,则f代表胡萝卜素 | |
D. | 用塑料大棚种植蔬菜时,应选无色透明的塑料大棚 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水参与C中的第二阶段 | |
B. | B在叶绿体类囊体结构上进行 | |
C. | A中产生的氧气参与C的第二阶段 | |
D. | X代表的物质可用于植物的各项生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞代谢产生的废物及时排出细胞 | |
B. | 病毒、病菌等病原体能侵入细胞 | |
C. | 细胞能吸收其代谢所需要的营养物质 | |
D. | 细胞能分泌一些分泌物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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