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    20．为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．结果如图．

    （1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和[H]，在叶绿体基质中  将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖．
    （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率逐渐下降．本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是28．
    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中淀粉和蔗糖的含量增加．已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，输出量降低，进而在叶片中积累．
    （4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会抑制光合作用．
    （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率．与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是光合产物含量下降，光合速率上升，则支持上述推测．

    分析 解答本题考生首先熟记光合作用过程，光反应中，色素吸收光能转化成活跃的化学能储存在ATP中；暗反应过程中，利用光反应生成的ATP和[H]将三碳化合物还原，并且生成糖类等有机物．
    根据题意和图示分析可知：随着去除棉铃的百分率的增加，叶片的CO2固定速率不断下降，而叶片中淀粉的含量和蔗糖的含量均有所增加，并且淀粉的增加幅度更大．

    解答 解：（1）光合作用的光反应为暗反应提供[H]和ATP，用于三碳化合物的还原，暗反应场所为叶绿体基质．
    （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率逐渐下降．本实验中对照组（空白对照组）植株为不去除棉铃植株，由图1可知，其CO2固定速率相对值是28．
    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中淀粉和蔗糖的含量增加，因为叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，淀粉和蔗糖的输出量降低，在叶片积累．
    （4）根据图1可以看出，光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低，而图2则说明光合作用下降的原因是光合作用的产物在叶片中积累，所以叶片中光合产物的积累会抑制光合作用．
    （5）如果去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，那么未遮光叶片的光合产物要部分运输到遮光叶片，与只去除棉铃植株的叶片相比，光合生物积累较少，对光合作用抑制程度较低，因此光合速率较高，证明（4）题的推测．
    故答案为：
    （1）[H]叶绿体基质    
    （2）逐渐下降    28
    （3）淀粉和蔗糖的含量     输出量    
    （4）抑制
    （5）未遮光      光合产物含量下降，光合速率上升

    点评 本题难度适中，考查光合作用的过程以及影响光合作用因素的探究等相关知识，意在考查考生识记能力、识图能力、分析能力和理解能力，能运用光合作用原理对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断，以及具备验证简单生物学事实的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示激素调节过程的示意图，请据图回答相关问题．
    （1）激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体．
    （2）糖尿病可以分成不同的类型，试根据上述过程阐释两种可能的糖尿病的发病机理：①胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足导致血糖升高；、②胰岛素受体与胰岛素的识别和结合存在障碍，导致血糖升高．
    （3）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加．然后恢复到餐前水平．在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是先上升后下降．
    （4）若该内分泌腺是甲状腺，靶细胞可以是垂体细胞，请分析缺碘（碘是甲状腺激素的原料）导致甲状腺肿大的原因碘是甲状腺合成甲状腺激素的必要原料，缺碘病人甲状腺激素合成减少，通过反馈调节使血液中促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素增多，从而使甲状腺补偿性增生、肿大．．
    （5）若该靶细胞为胰岛B细胞，则其上的受体可以识别②④⑤ （填序号）．
    ①胰淀粉酶    ②胰高血糖素  ③促甲状腺激素   ④神经递质   ⑤葡萄糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于元素与光合作用关系的叙述，正确的是（　　）
    A．N是构成ATP的必需元素，光反应过程有ATP的合成
    B．Fe是组成叶绿素的必需元素，缺Fe将影响光反应
    C．在光合作用中C元素从CO2经C5形成（CH2O）
    D．光合作用制造的有机物中的氧来自水

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于细胞结构和功能叙述中，正确的是（　　）
    A．核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所
    B．有分泌功能的细胞才有高尔基体
    C．核糖体和叶绿体是既有核酸又有外膜的细胞结构
    D．抑制线粒体的功能会影响主动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图．

    （1）图中虚线内物质总称为内环境，其中A代表血浆，B代表组织液，C代表淋巴．
    （2）填写图中D、E系统的名称：D消化；E泌尿．
    （3）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散；红细胞所携带的氧气至少需要经过6层膜才能被组织细胞利用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列哪些生理活动会导致细胞内ADP的含量增加（　　）
    ①小肠绒毛上皮细胞吸收K+和Na+
    ②肾小管对葡萄糖的重吸收
    ③血液中的葡萄糖进入红细胞
    ④酒精发酵的第二阶段
    ⑤消化酶通过胞吐分泌到消化道．
    A．①②③④B．①②⑤C．③④D．①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．在如图所示中：图1表示的是 pH 对植物和人的淀粉酶活性的影响；图2表示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线．下列与图示相关叙述中正确的是（　　）
    A．从图1中可以知道 pH=7时植物淀粉酶的活性最高
    B．从图1中可以知道若使人淀粉酶的pH由4上升到7时该酶活性逐渐升高
    C．图2影响 AB、BC段反应速率的主要原因不同
    D．图2曲线Ⅰ显示，该酶促反应的最适温度为37℃

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图甲为人体细胞结构示意图，图乙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程，a、b、c、d表示细胞器，图丙是图乙中某三种细胞器的化学成分．回答相关问题：（[]填标号或字母，横线填文字）

    （1）图甲中各种生物膜的结构与化学成分相似，但功能差别较大的直接原因是蛋白质的种类和数量不同．遗传物质存在的场所是③⑥（填序号）．从进化角度看，首先由于[④]细胞膜的出现，才诞生了相对独立的生命系统．
    （2）图乙中物质X进入细胞的“介质”与细胞质中运输“介质”不同，后者通常是tRNA，研究图示生理过程一般采用的方法是同位素标记法（同位素示踪法）．
    （3）图丙中1、3分别对应图乙中d、a（填字母）．
    （4）图乙中细胞合成的分泌蛋白，除抗体、消化酶外，还可能是部分激素（蛋白质类激素）等．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下学期周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    春天一到，很多动物的生殖腺便发达起来。这是由于白天变长，通过神经中枢作用于内分泌腺的结果。在这一过程中，起主要作用的腺体、激素及生理作用是（ ）

    A.垂体，分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动

    B.甲状腺，分泌甲状腺激素，刺激性腺的活动

    C.垂体，分泌促性腺激素，剌激性腺的活动

    D.垂体，分泌生长激素，促进生长发育

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