练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是

    A．甲、乙两图所示的变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组

    B．甲图是个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果

    C．乙图是四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果

    D．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂前期，染色体数目与DNA数目之比为1∶2

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于RNA的叙述不正确的是（　　）
    A．RNA是脱氧核糖核酸的简称B．主要存在于细胞质中
    C．是核酸的一种D．由C，H，O，N，P等元素组成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    1．生态系统是当今最受人们重视的研究领域之一，回答以下有关生态系统的问题：
    （1）生态系统的基石是生产者，消费者能够加快物质循环并对植物的传粉、种子的传播具有重要作用．
    （2）食物链和食物网不仅是物质循环和能量流动的渠道，同时也是杀虫剂和各种有害物质移动和浓缩的通道，这些有害物质沿食物链逐级积累和浓缩的可能原因是这些物质难分解，据此分析，使用农药防治农林害虫只能取得短期效应的原因是有毒的农药可能会在害虫的天敌体内富集，导致其天敌中毒死亡．
    （3）自然界中很多植物开花需要光信息的刺激，很多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素，表明生物的繁衍离不开信息传递．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江双鸭山第一中学高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示人体皮下的组织，A、B、C表示细胞外液。下面诸多因素中，可能引起病人组织水肿的①血管壁破损②长期蛋白质营养不足③淋巴管阻塞④毛细血管的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白丢失

    A．①②③

    B．②③④

    C．①③⑤

    D．①②③④⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江双鸭山第一中学高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是

    A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇

    B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇

    C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇

    D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江双鸭山第一中学高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是

    A．甲图中每对基因的遗传都遵守自由组合定律

    B．乙图细胞是处于有丝分裂后期的细胞，该生物正常体细胞的染色体数为8条

    C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病

    D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、aXW、AY、aY四种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江双鸭山第一中学高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    列有关生物实验试剂和原理的说法正确的是

    A．溴麝香草酚蓝水溶液可检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色

    B．恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均应用了同位素标记

    C．用健那绿染色时，在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴

    D．探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的过程中用碘液检验，实验组不变蓝色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图为生物体的新陈代谢示意图，下列对图示描述错误的是（　　）
    A．①发生了光能转变成变成活跃化学能的过程
    B．②发生了活跃化学能转变成稳定化学能的过程
    C．③发生了稳定化学能转变成活跃化学能的过程
    D．④过程为活跃化学能转变成热能散失的过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．图表示棉花根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况．请回答相关问题：

    （1）比较图中三条曲线，能说明植物的不同器官对生长素的敏感程度不同．
    （2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度可能f（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的两重性．
    （3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案．
    实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
    实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后．
    ①脱落酸能抑制细胞分裂生长，促进叶和果实的衰老和脱落．
    ②根据科学实验原则，上图中X处应放置空白琼脂块，则乙、丙两组的实验变量是有无生长素．
    ③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
    若丙组落叶明显早于甲、乙组，则假设成立；
    若甲、乙、丙三组几乎同时落叶，则假设不立．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案