练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列行为中，不会传染艾滋病的是（　　）
    A、与艾滋病患者共用一个针管静脉注射
    B、输入被人类免疫缺陷病毒（HIV）污染的血液
    C、与艾滋病患者握手
    D、与艾滋病患者性接触
    考点：艾滋病的流行和预防
    专题：
    分析：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；交谈、握手、拥抱、亲吻、同吃同饮等日常生活接触不会传播HIV．
    解答： 解：A、与艾滋病病人共用共用一个针管静脉注射，划伤皮肤和血管，引起出血，针管上就会接触到艾滋病人的血液，由此可能被传染上，A错误；
    B、输入被人类免疫缺陷病毒（HIV）污染的血液属于血液传播，B错误；
    C、艾滋病的传播途径包括性传播、血液传播和母婴传播，日常的接触不会传播，C正确；
    D、艾滋病病毒存在于感染者和病人精液和阴道分泌物，则与艾滋病患者性接触会传播疾病，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查艾滋病的传播途径，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于DNA分子复制的说法中，正确的是（　　）
    A、复制时解旋和配对、聚合过程是分开进行的
    B、新合成的两条DNA子链中的脱氧核苷酸的排列顺序相同
    C、两条链同时作模板进行复制
    D、复制过程中需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA连接酶等

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是基因控制蛋白质的合成过程示意图
    （1）图示中，DNA的模板链是
     
    ．
    （2）遗传信息是指
     
    分子上模板链的
     
    排列顺序．
    （3）转运RNA的功能是
     
    ．
    （4）图示中DNA片段决定
     
    个氨基酸，共需
     
    个转运RNA来运载．
    （5）图中核糖体在信使RNA上相对运动方向是由
     
    向
     
    ．
    （6）如果图中A的一段碱基序列为CCGCUUGCUCAC，则合成它的DNA分子的模板链中相应的碱基序列为
     
    ．
    （7）如果合成的多肽链有99个肽键，则控制该肽链合成的基因至少应有
     
    个碱基．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，据图回答：

    （1）影响胰岛A细胞的刺激X最可能是血糖含量
     
    （升高、降低）
    （2）胰岛A细胞分泌的激素是
     
    ，它可促使
     
    ，从而导致血糖浓度
     
    ．
    （3）刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的调节过程属于
     
    调节，其中②结构位于
     

    （4）靶细胞上受体的化学本质是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列与细胞有关的实验问题．
    （1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有
     
    （填序号）．
    ①观察叶绿体和线粒体
    ②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA和RNA的分布
    ③观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原
    ④检测梨匀浆中的还原性糖
    （2）按下面步骤进行质壁分离实验
    步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片．
    步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引．这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
    步骤三：在显微镜下观察，结果如图1所示．
    ①图中A、B处的颜色分别是
     
    ．
    ②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是
     
    ．
    ③如果将步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片放在80℃条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是
     
    、
     
    ．如果A处呈绿色，可能的原因是
     
    ．
    （3）成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水．图2甲表示渗透装置吸水示意图，图2乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态（此时细胞有活性）．请回答下列问题：
    ①由图2甲漏斗中液面上升可知，实验初始时c两侧浓度大小是a
     
    b．由图2乙可知漏斗中溶液吸水速率在
     
    ，最终液面不再上升，当液面不再上升时，c两侧浓度大小是a
     
    b．
    ②图2丙中相当于图甲中c结构的是
     
    （填序号），结构②中充满的液体是
     
    ．此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是
     
    ．
    A．细胞液＞外界溶液   B．细胞液＜外界溶液
    C．细胞液=外界溶液    D．都有可能
    ③把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，细胞能否无限吸水？
     
    ，原因是
     
    ．
    ④把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中，发现细胞液泡体积也在增大．当液泡体积不再增大的那一刻，细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    A、从生命系统的层次来看，单细胞生物既是细胞，又是系统，同时还是个体
    B、病毒无细胞结构，专营寄生生活，主要由蛋白质和核酸组成
    C、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
    D、细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传的一种遗传病，这种病的遗传特点之一是（　　）
    A、男患者与女患者结婚，女儿正常
    B、患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因
    C、男患者与正常女子结婚，子女均正常
    D、女患者与正常男子结婚，其儿子正常女儿患病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    胚胎分割要将内细胞团均等分割的原因是（　　）
    A、以免影响胚胎的恢复和进一步发育
    B、保证遗传物质的平均分配
    C、确保胚胎发育后期营养物质的供应
    D、防止分割而来的两个体性状差异大

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为遗传学中的中心法则图解，图中②、③分别表示的过程是（　　）
    A、复制、转录
    B、转录、翻译
    C、翻译、复制
    D、复制、翻译

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案