野生型果蝇的眼形是圆眼.某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇.他想探究果蝇眼形的遗传方式.设计了如甲图所示的实验．乙图为雄果蝇性染色体的示意图.图中I片段为X.Y染色体的同源部分.Ⅱ1.Ⅱ2片段为X.Y染色体的非同源部分．下列有关实验分析不合理的是( ) A.由F1可知.果蝇眼形的圆眼是显性性状B.若F2在雌.雄果蝇个体中均有圆眼.棒眼.则控� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如甲图所示的实验．乙图为雄果蝇性染色体的示意图，图中I片段为X、Y染色体的同源部分，Ⅱ₁、Ⅱ₂片段为X、Y染色体的非同源部分．下列有关实验分析不合理的是（　　）

A、由F₁可知，果蝇眼形的圆眼是显性性状

B、若F₂在雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于常染色体上

C、若F₂仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的II₁区段，也有可能位于X和Y染色体的I区段

D、若F₂仅在雄果蝇中有棒眼，用F₂中棒眼雄果蝇与F₁中雌果蝇交配，再用获得子代中的棒眼雌果蝇与野生型圆眼雄果蝇交配，子代没有性状分离

考点：伴性遗传

专题：

分析：阅读题干和题图可知，本题是伴性遗传，根据每一个选项涉及的具体内容，分析题图，综合解答．

解答： 解：A、分析题图可知，圆眼与棒眼交配后代都是圆眼，所以圆眼是显性性状，A正确；
B、若基因位于常染色体上，F₂中圆眼与棒眼之比是3：1，且在雌雄个体间没有差异，B正确；
C、设控制圆眼的基因为A，控制棒眼的基因为a，假定基因位于同源区段上，则F1雌性个体的基因型是X^AX^a，雄性个体的基因型是X^AY^a，F2是X^AX^A、X^AX^a、X^AY^a、X^aY^a，比例是1：1：1：1，F₂中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼；假定基因位于Ⅱ区段上，则F1雌性个体的基因型是X^AX^a，雄性个体的基因型是X^AY，F₂中基因型是X^AX^A、X^AX^a、X^AY、X^aY，F₂中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼；所以若F₂中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼不能判断控制圆眼、棒眼的基因是位于Ⅱ区段上还是I区段，C正确；
D、若F₂仅在雄果蝇中有棒眼，则基因位于Ⅱ1段，用F₂中棒眼雄果蝇与F₁中雌果蝇交配，再用获得子代中的棒眼雌果蝇与野生型圆眼雄果蝇交配，子代有性状分离，D错误．
故选：D

点评：本题的知识点是伴性遗传，主要考查学生对遗传现象作出假设并设计、完善实验的能力．对实验结果进行预期获取结论的能力．

练习册系列答案

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下列关于遗传物质的探索历程的叙述中，正确的是（　　）

A、格里菲斯肺炎双球菌转化实验，证明了DNA是遗传物质

B、艾弗里肺炎双球菌转化实验不足以完全证明DNA是遗传物质

C、噬菌体侵染细菌实验之所以更具有说服力，是因为不存在实验误差

D、噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质

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图1表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素）．请回答下列问题：

（1）由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是

．
（2）图2中激素a、器官丙的名称分别是

、

．
（3）图2中c-→甲、c-→乙的生理意义在于

．
（4）已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的

，
（5）烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应．长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生

作用，从而引起激素c分泌量

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

请分析下表，回答有关实验的问题．

组别	材料	实验条件	观察内容
A	浸泡过的花生种子	清水、苏丹Ⅳ染液、 50%酒精溶液	细胞中着色的小颗粒
B	大白鼠胰腺细胞	健那绿染液	线粒体
C	蟾蜍血涂片	甲基绿、吡啰红染色	DNA和RNA在细胞中的分布

（1）A组实验中所用酒精的作用是

．此实验观察现象需要用到

．
（2）B组实验中，在显微镜下观察到的线粒体呈

色．
（3）C组实验观察到RNA、DNA依次被染成

色．

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科目：高中生物 来源： 题型：

完成有关概念和知识要点的填空．
（1）内环境是指由

构成的液体环境，包括

、

等．
（2）内环境具有各种理化性质，其中

、

和温度是内环境理化性质的三个主要方面．
（3）神经调节的基本方式是

．兴奋在神经纤维上的传导方式为

，也叫

．兴奋在神经元之间的传递：电信号→

→电信号．
（4）不同的激素的化学组成不同，但它们的作用方式有一些共同点，分别是

、

和作用于靶

器官、靶细胞．
（5）植物激素是由植物体内产生，能从

部位运送到

部位，对植物的生长发育有显著影响的

有机物．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下表所列原核细胞与真核细胞的比较，正确的是（　　）

	比较项目	原核细胞	真核细胞
A	遗传物质	拟核为DNA；细胞质为RNA	细胞核和细胞质均为DNA
B	遗传规律	遵循孟德尔遗传规律	遵循孟德尔遗传规律
C	遗传信息表达	转录和翻译可以同时同地点进行	转录主要在细胞核中，翻译主要在细胞质中
D	变异类型	基因突变和染色体变异	基因突变、基因重组、染色体变异

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列有关育种的说法中，正确的是（　　）

A、杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变

B、育种中只要用到了秋水仙素处理，就叫做多倍体育种

C、诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子

D、基因工程育种可以定向改变生物的性状

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以下关于人体内环境及稳态的说法错误的是（　　）

A、细胞外液和细胞内液统称体液

B、内环境稳态遭到破坏，必将引起代谢紊乱

C、血浆中的水只来自组织液和淋巴

D、体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换

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1939年美国科学家鲁宾（s．Ruben）和卡门（M．Kamen）用¹⁸O分别标记H₂O和CO₂中的氧的实验证明了（　　）

A、光合作用制造了有机物

B、光合作用需要利用根系吸收的水分

C、光合作用放的氧来自水

D、光合作用吸收的二氧化碳来自大气

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