下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验.S为插条的形态学上端.X为插条的形态学下端.试回答有关问题: (1)通常选取一年生枝条.要求带有芽和幼叶的目的是 , (2)本实验的主要目的是 .观察指标是 . (3)某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响的研究.如出现下表所示的实验结果.则说明 . 时间处理方法试验数量(枝) � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题：

（1）通常选取一年生枝条，要求带有芽和幼叶的目的是；

（2）本实验的主要目的是，观察指标是。

（3）某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明。

时间	处理方法	试验数量（枝）	成活数量（株）	成活率（%）
2003年	方法一	1000	663	66.3
2003年	方法二	1000	752	75.2
2004年	方法一	2000	1351	67.5
2004年	方法二	2000	1580	79.0

注：“方法一”指插条仅正插处理（如上图甲）；“方法二”指先倒插处理（如上图乙），一段时间后，再作正插处理。

（1）芽和幼叶产生的生长素能促进枝条生根

（2）探究插条在空间中的位置对插条生根（部位）的影响

插条生根的部位和长度（数量）

（3）用先倒插再正插的方法比仅正插更能促进枝条生根（方法二比方法一更能促进枝条生根）

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科目：高中生物 来源： 题型：

下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题：

（1）通常选取一年生枝条，要求带有芽和幼叶的目的是；

（2）本实验的主要目的是，观察指标是。（3）某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明。

时间	处理方法	试验数量（枝）	成活数量（株）	成活率（%）
2003年	方法一	1000	663	66.3
2003年	方法二	1000	752	75.2
2004年	方法一	2000	1351	67.5
2004年	方法二	2000	1580	79.0

?注：“方法一”指插条仅正插处理（如上图甲）；“方法二”指先倒插处理（如上图乙），一段时间后，再作正插处理。

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科目：高中生物 来源：成都七中2010级高三高考热身试题理综生物（61） 题型：综合题

Ⅰ.下图表示三大营养物质代谢之间的关系．据图回答：

（1）从图中看出糖类、脂质和蛋白质之间可以转化．氨基酸必须通过______________作用才能转化成糖类和脂肪．
（2）人体中主要的能源物质是______________．人在饥饿初期，血糖含量会暂时降低，这时_____________________可以分解成葡萄糖并进入血液，使血糖含量恢复正常．
（3）某人多食少动，导致肥胖，其原因除了由于多食的脂肪储存在体内外，还可能发生了图中的_______(填标号)过程
（4）人们发现一些抗旱植物的原产地主要分布在干旱地区。从生物进化角度看，抗旱类型的形成是__________________的结果。
(5)据悉，我国科学家正在积极克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通过生物工程技术培育出多种抗旱农作物已为期不远。这也体现了生物多样性的__________________使用价值。
(6)若把抗旱基因转入小麦的叶肉细胞，该受体细胞要经过______________技术才能培育成抗旱小麦植株。要确定转基因小麦植株是否具有抗旱性，在栽种过程中必须采取的措施是____________________。
II．下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端X，为插条的形态学下端。试回答有关问题：

（1）通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，选带芽和幼叶枝条的目的是芽和幼叶产生的          能促进枝条生根。选一年生枝条的原因是            ；
（2）本实验的主要目的是                                                  ，
观察指标是             。
（3）某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明                                               。

时间	处理方法	试验数量（枝）	成活数量（株）	成活率（%）
2008年	方法一	1000	663	66.3
2008年	方法二	1000	752	75.2
2009年	方法一	2000	1351	67.5
2009年	方法二	2000	1580	79.0

注：“方法一”指插条仅正插处理（如上图甲）；“方法二”指先倒插处理（如上图乙），一段时间后，再作正插处理。
（4）上图丙中枝条处理的方式为用细线水平吊挂在潮湿的空气中，一段时间后X部位生出了根，则根的生长方向为。

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科目：高中生物 来源：2010年河南开封、焦作高三联考理综生物试题 题型：综合题

下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题：

（1）通常选取一年生枝条，要求带有芽和幼叶的目的是；
（2）本实验的主要目的是，观察指标是。（3）某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明。

时间	处理方法	试验数量（枝）	成活数量（株）	成活率（%）
2003年	方法一	1000	663	66.3
2003年	方法二	1000	752	75.2
2004年	方法一	2000	1351	67.5
2004年	方法二	2000	1580	79.0