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如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法正确的是(  )
A、能直接提供给植物非绿色器官各种活动所需能量最多的过程是5
B、有细胞结构的生物都能进行的过程是3
C、3和4过程产生的[H]都能被各种生物利用与氧结合产生水
D、2过程自始至终需要[H]、ATP和多种酶参与
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:据图分析:1过程是光反应阶段,水光解为氧气和[H];2过程是暗反应阶段;3过程是有氧呼吸的第一阶段,包括有氧呼吸和无氧呼吸;4过程是有氧呼吸第二阶段;5过程是有氧呼吸第三阶段.其中3、4阶段产生的[H]都被用于5阶段的氧化分解.
解答: 解:A、有氧呼吸过程中释放能量最多的就是5所表示的电子传递链过程,A正确;
B、3所述的过程为细胞呼吸的第一阶段,可以是有氧呼吸也可以是无氧呼吸的第一阶段,所有细胞生物都能进行,B正确;
C、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水,但不是各种生物都可以进行有氧呼吸,C错误;
D、2过程所表示的是光合作用的暗反应阶段,而参与CO2的固定的需要大量酶,不需要[H]、ATP,D错误.
故选:AB.
点评:本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

小球藻是一种单细胞藻类植物,下图是利用小球藻和酵母菌研究光合作用和呼吸作用的实验装置.K1、K2为阀门,实验开始前为关闭状态,请回答下列问题:(不考虑通气管内的气体影响)
(1)试管中小球藻含丰富的叶绿素,叶绿素的吸收光谱中波峰处主要是
 
光.
(2)打开K1,给予试管一定强度的光照,一段时间后发现注射器活塞移动一段距离后停止,停止移动的原因是
 

(3)打开K2,推空注射器后关闭K1,发现红色液滴由a处移至b处,继续给予试管光照,观察红色液滴的移动情况:
①若液滴不移动,此时酵母菌的呼吸方式为
 

②若液滴右移,此时酵母菌的呼吸方式中一定有
 
,右移的原因是
 
;如果要进一步确定此结论,可取培养瓶中培养液,加入
 
(试剂),观察到的颜色变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物代谢的叙述,正确的是(  )
A、微生物都是生态系统中的分解者,异化作用类型有需氧型和厌氧型
B、是否产生二氧化碳是细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别
C、分泌蛋白的分泌过程需要消耗能量但不需要细胞膜上的蛋白质载体
D、光合作用光反应过程中形成的ATP可以为细胞各种生命活动供能

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科目:高中生物 来源: 题型:

纯合体与纯合体杂交后代(  )
A、一定是纯合体
B、一定是杂合体
C、不可能是杂合体
D、可能是纯合体

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个生态系统中,能量的输入与输出保持动态的平稳,说明这个生态系统是稳定的.如果长期输出大于输入,生态系统就会退化,自动调节能力降低,你认为这种情况最可能是由于下列哪个因素造成的(  )
A、长期低温B、连续阴雨
C、植被破坏D、品种退化

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科目:高中生物 来源: 题型:

物质进出细胞的方式有跨膜运输(自由扩散、协助扩散和主动运输)和非跨膜运输(胞吞和胞吐),下列有关叙述正确的是(  )
A、胞吞和胞吐不需要消耗能量
B、只有协助扩散需要载体
C、只有自由扩散是顺浓度梯度进行的
D、主动运输一定需要载体和消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞分裂过程示意图,据图分析不能得出的结论是(  )
A、在细胞分裂过程中,CD、IJ段一直含有染色单体
B、若在A点将核DNA带上同位素标记后放在不含同位素标记的地方培养,则在GH段可检测到放射性的脱氧核苷酸链占25%
C、在图中的GH段和OP段,细胞中含有的染色体组数不相等
D、图中CD段与GH段细胞中染色体的行为变化不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

某物质可抑制神经纤维上Na+通道蛋白,这种物质中毒后可引起(  )
A、突触后神经元持续兴奋
B、神经兴奋无法传导,肌肉瘫痪
C、突触后神经元膜外电位由正变负
D、肌肉持续痉挛

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示某一经济鱼类的种群特征,图2对应其所在的生态系统,据图回答.

(1)图1中
 
点时,种群的年龄组成属于稳定型.
(2)图2可表示生态系统碳元素的循环;其中甲代表的生态系统成分是
 
,B代表的生理过程是
 

(3)若能量传递效率为10%,且经济鱼丙的食物有
3
4
来自植物,
1
4
来自草食鱼类,一条长到4Kg的丙鱼需消耗植物
 
Kg.

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