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    【题目】大米中含量最丰富的多糖是

    A. 淀粉 B. 纤维素 C. 糖原 D. 麦芽糖

    【答案】A

    【解析】大米中含量最丰富的多糖是淀粉，选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因型与表现型关系的叙述，正确的是

    A. 基因型相同，表现型就相同

    B. 表现型相同，基因型就相同

    C. 表现型是基因型和环境因素共同作用的结果

    D. 基因型是表现型和环境因素共同作用的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在研究光合作用时，做了一个如下图所示的实验。实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素、五碳糖及有关的酶等（如图甲）。实验时，按图乙的限制条件（光照、CO2等）进行，并不断测定有机物的生成率．随着时间的推移，绘出了曲线图（如图乙）．下列对此有关的描述不正确的是（ ）

    A．曲线AB段平坦，是因为无CO2，不进行暗反应，所以不能生成C6H12O6，这个阶段相当于光合作用的光反应阶段

    B．出现BC段的原因是因为既有CO2，又有AB段产生的〔H〕、ATP，故有机物生成量较多

    C．这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体

    D．曲线CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个DNA分子的α链上，腺嘌呤是鸟嘌呤的1.4倍，两者之和占DNA分子碱基总数的24%。在这个DNA分子的β链上，胸腺嘧啶与腺嘌呤之和占该链碱基数目的56%，那么，α链上胞嘧啶的数目占该链碱基数目的（ ）

    A. 44% B. 28% C. 24% D. 34%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理后培养，观察菌落。下列说法不正确的是

    A．通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质

    B．F组可以分离出S和R两种肺炎双球菌

    C．已知S型菌在体外培养时荚膜可能丢失，则C中出现粗糙型菌落不能证明DNA是转化因子

    D．将各组获得群体注入小鼠会能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有一杂合子(Dd)在进行有丝分裂时，可看到每个染色体由两个染色单体组成。如果一个染色单体含有D遗传因子，一般情况下另一条染色单体上的遗传因子是(　　)

    A. d B. D或d C. D D. d和D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因，不同基因控制着不同性状。据图分析下列问题：

    （1）从染色体组成情况看，该果蝇为 果蝇（填“雌”或“雄”）；从基因组成情况看，该果蝇经减数分裂可以形成 种配子。

    （2）e基因控制性状的遗传遵循基因的 定律，该性状在雌雄个体中出现的概率大小情况是 。

    （3）只考虑1、2号染色体，该果蝇与相同性状的雌果蝇杂交，后代的表现型比例是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示果蝇体内细胞在分裂过程中某比值H（）的变化曲线，F代表细胞分裂刚好结束。回答下列有关问题:

    （1）该图若为有丝分裂,则CD段中，细胞内有同源染色体 对；EF段中，细胞内有同源染色体 对。

    （2）该图若为减数分裂，在 段既具有含同源染色体的细胞，又具有不含同源染色体的细胞。

    （3）该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在 段。

    （4）CD段时，H的值为 。此时，细胞内的值会比H值 （填“大”“小”或“相等”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图示为根尖的结构及细胞分裂和分化的情况。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．观察细胞质壁分离时可选择a区和b区的细胞

    B．观察根尖细胞有丝分裂时应选择c区细胞

    C．若①②表示一个完整的细胞周期，①过程所经历的时间明显比②过程长

    D．③和④过程中细胞核遗传物质发生了改变

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