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如图为人体内三大营养物质代谢示意图,据图回答下列问题:

(l)人体内氨基酸的来源可包括图中的①、④、⑤等过程:其中由①获得的氨基酸被称为
 
,可通过
 
作用形成.
(2)图中过程②
 
控制,直接以
 
为模板.假设合成的蛋白质由270个氨基酸构成.则最多有
 
种密码子参与了该蛋白质氨基酸序列的编码过程.
(3)三大营养物质彻底氧化分解时,除释放能量外,还形成相同的代谢终产物
 

(4)若链状蛋白质在过程4中彻底水解消耗了310个水分子,则至少可得
 
个氨基酸分子.
(5)糖尿病患者不宜多吃富含蛋白质食物,其主要原因是
 
.对于大多数人,若多吃糖类食物且运动少,则容易发胖,其主要原因是
 
考点:细胞呼吸的过程和意义,蛋白质的结构和功能的综合,糖类的种类和作用的综合,脂质在生命活动中的作用
专题:
分析:本题综合考查三大营养物质在人体内的代谢过程.
(1)人体内的氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸,必需氨基酸在人体内无法合成,非必需氨基酸在人体内能够合成.
(2)氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中,脱去的水分子数=氨基酸数-肽链条数=肽键数.
(3)血糖的来源和去向:
①、血糖来源 a、糖类消化吸收:食物中的糖类消化吸收入血,这是血糖最主要的来源.
b、肝糖原分解:短期饥饿后,肝中储存的糖原分解成葡萄糖进入血液;
c、糖异生作用:在较长时间饥饿后,氨基酸、甘油等非糖物质在肝内合成葡萄糖.
②、血糖去路
a、氧化分解:葡萄糖在组织细胞中通过有氧氧化和无氧酵解产生ATP,为细胞代谢供给能量,此为血糖的主要去路.
b、合成糖原:进食后,肝和肌肉等组织将葡萄糖合成糖原以储存.
c、转化成非糖物质:转化为甘油、脂肪酸以合成脂肪;转化为氨基酸以合成蛋白质.
解答: 解:(1)人体内氨基酸的来源包括:①糖类通过氨基转换作用形成 非必需氨基酸;④自身蛋白质分解;⑤食物中摄取.其中⑤是体内氨基酸的主要来源,同时获得必需氨基酸.
(2)基因控制蛋白质合成;②过程表示翻译过程,模板是mRNA,在蛋白质合成过程中,mRNA上有64种组合方式,三种终止密码子不决定氨基酸,只有61种密码子可以参与蛋白质的编码过程. 
(3)二氧化碳和水是三大营养物质代谢的共同产物.
(4)当这个蛋白质只有一条链时,水解得到的氨基酸数目为310+1=311个.
(5)经消化吸收后的氨基酸,经脱氨基作用可以形成糖类,使患者的血糖升高;糖类吃多了可以在体内转变成脂肪,导致发胖.
故答案为:
(1)非必需氨基酸         氨基转换
(2)基因(或DNA)         mRNA            61
(3)CO2和H2O
(4)311
(5)因为蛋白质在人体内可转化成糖类,使血糖升高         在人体内多余的糖类可转化为脂肪
点评:本题考查细三大营养物质在人体内的代谢过程,意在考查学生的识记和理解能力,考查利用所学知识点解释生活现象的能力,平时要注意对与健康相关问题进行分析.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪些过程发生在受精过程中(  )
①精子必须发生顶体反应,释放顶体酶
②顶体酶可使精子穿过放射冠、透明带、细胞膜
③卵子恢复并很快完成了减数第一次分裂
④精子和卵子的细胞核分别形成雄原核和雌原核
⑤透明带反应可以防止多精入卵的发生.
A、①②⑤B、①④⑤
C、②③④D、②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

将大白鼠从25℃移至0℃的环境中,大白鼠将出现的生理反应是(  )
A、耗氧量减少,竖毛肌放松
B、耗氧量增加,体表血管收缩
C、耗氧量减少,心律变慢
D、耗氧量增加,体温升高

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关科学探究的资料,回答问题.
(1)【实验一】
研究背景:某植物的种子自植株开花后60天开始逐渐成熟,至开花后81天完全成熟.
研究目的:研究该植物不同成熟度种子自然干燥不同天数后的发芽率差异.
材料准备:
①根据研究目的和研究背景,为测种子发芽率而准备实验材料的合理方案是
 

实验过程:
②按照方案准备好种子后,将种子合理分组并发芽.下列不属于实验时需控制的因素是
 

A.每组种子的数量       B.发芽的温度和湿度     C.发芽时的光照        D.芽的长度
数据采集及处理:
③将实验数据绘制成图,则该直角坐标系的横坐标名称是
 
,纵坐标名称是
 

(2)【实验二】
研究背景:该植物种子春播萌发后,对缺水环境很敏感,遇干旱后表现为胚根萎缩甚至脱落,发芽停止.
研究目的:对发芽不同天数的种子,干旱处理后再补水,通过比较干旱前后胚根的生长能力,研究发芽不同天数种子的耐旱能力,以便于指导农业灌溉.
实验材料:根据实验一的结果,选取最佳发芽率的种子.
实验过程:
一、此实验宜将种子固定在直立玻璃板上发芽,而不是用培养皿发芽的主要原因是
 

二、下列①④实验步骤:
①将种子固定在直立玻璃板上    
②干燥脱水4天(模拟春播干旱)
③种子发芽不同天数    
④测量发芽不同天数的胚根长度等
使用实验步骤①~④(步骤可重复使用),针对研究目的,用实验步骤的编号写出合理的实验流程.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

每年的7月11日被定为“世界人口日”.人口问题越来越受到国际社会的重视.如图表示三种可能的人口增长曲线.请回答:
(1)16世纪以来,世界人口增长表现为图中a曲线,人口剧增带来的严重后果有
 
,如果这种现状不能得到有效改善,人口增长趋势将表现为图中
 
曲线.
(2)按生态学原理,世界人口增长应该表现为图中
 
曲线,该曲线与a曲线产生差别的原因是
 
,若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为
 

(3)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构.若将(草食)动物性与植物性食物的比例由1:1调整为1:4,地球可供养的人口数量是原来的
 
倍.(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)
(4)我国现阶段实行计划生育政策,提倡晚婚晚育,一对夫妇只生一个孩子.这一政策能有效控制人口增长过快的趋势,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究酶的有关特性,取两支洁净的试管并编号为A、B,各注入2mL体积分数3%的H2O2溶液;再向A管滴人2滴3.5%FeCI3溶掖,向B管满人2滴质量分数20%的肝脏研磨液;堵住管口,轻轻振蔼;用点燃但无火焰的卫生香检验;观察并记录结果.
(1)本实验的主要目的是探索
 

(2)如果两支试管的现象均不明显,从实验材料分析,原因可能是
 

(3)过氧化物酶也能催化H2O2的分解,产生的[O]能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀.为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化物酶,设计了如下实验.

参照上图所给信息,回答下列问题.
①3号试管内加入的物质是
 

②设计2号试管作为对照的具体目的是
 

③如果2号试管未产生颜色反应,则出现橙红色沉淀的是第
 
号试管.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人工合成的植物激素类似物常用于生产实践.某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题:

(1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是
 
 

(2)由图1的结果
 
(填“能”或“不能”)判断0.5umol/L的激素类似物乙对生根的影响.为探究0.5umol/L的激素类似物甲和0.5umol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计
 
种培养基.
(3)已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三中浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有
 
作用.
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

叶绿体色素的纸层析结果显示.叶绿素b位于层析滤纸的最下端,原因是(  )
A、分子量最小
B、分子量最大
C、在层析液中的溶解度最小
D、在层析液中的溶解度最大

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科目:高中生物 来源: 题型:

浅海中牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起.这些生物构成了(  )
A、群落B、种群
C、生态系统D、生态因子

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