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下列各项原理中,与植物激素有关的一组是

①三倍体无子西瓜 ②无子番茄 ③棉花摘心 ④培育多倍体 ⑤枝条扦插

A.②③④ B.②③⑤ C.①②③ D.①③⑤

 

B

【解析】

试题分析:三倍体无子西瓜和培育多倍体都是多倍体育种,与植物激素无关;无子番茄是利用生长素促进子房发育成果实,棉花摘心是去除顶端优势,解除侧芽部位生长素的抑制作用,枝条扦插是利用生长素促进扦插的枝条生根,所以选B。

考点:本题考查植物激素在农业生产上的应用知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,能用所学知识解决生产实际问题的能力。

 

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科目:高中生物 来源:2015届北京理工附属中学高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列A图表示光合作用中光照强度与CO2吸收量的关系,B图表示温度与酶的催化效率的关系,C图表示一定浓度的生长素类似物,可以除去水稻田中的双子叶杂草,D图表示环境温度与动物耗氧量的关系。不正确的是( )

 

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省绥化市三校高一期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

某小岛,树木杂草茂盛,树上栖息着小益鸟和猫头鹰,地面上有田鼠、青蛙和蛇,此外,还有大量的昆虫、细菌和真菌等,从生命系统的结构层次上分析回答:

(1)该岛上全部的猫头鹰组成了 。

(2)该岛上的一只田鼠属于 。

(3)整个小岛组成一个 。

(4)该岛最基本的生命系统是 。

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省绥化市三校高一期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

水在生物体的许多化学反应中充当( )

A.溶剂 B.催化剂 C.载体 D.还原剂

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)人体要维持正常的生命活动,需要通过复杂而精巧的调节机制来实现,请回答相关问题:

(1)在外界环境发生剧烈变化的情况下,人体内环境仍能维持稳态。当环境温度较高时,人体主要可通过出汗和_____________方式增强散热,大量出汗后,细胞外液渗透压升高,_____________渗透压感受器兴奋,分泌________________,同时传至大脑皮层产生渴觉。寒冷环境中,下丘脑分泌TRH,作用于垂体,促进其合成分泌TSH,最终促进甲状腺分泌甲状腺激素,这种甲状腺激素分泌的调节称为_____________。

(2)人体进食后血糖含量升高,此时_____________可以分泌胰岛素,若作用于靶器官肝脏,将多余的血糖合成__________储存起来,使血糖浓度恢复正常。

(3)图中有 个突触,①所指结构名称是 。在③中给予某种药物后,再刺激神经元2,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物抑制了 (用图中标号表示)的功能。若在右图中刺激神经元2后,神经元3膜电位的变化情况是_________。

 

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体内的细胞外液构成了细胞生活的内环境,在下列的各种变化中,发生在内环境中的是

①抗体与抗原结合 ②消化道中蛋白质分解成氨基酸

③丙酮酸分解成二氧化碳和水 ④氧气在人体内的运输

⑤胰高血糖素的合成 ⑥神经递质与受体结合

A.①②⑥ B.②④⑥ C.③④⑤ D.①④⑥

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是

A.减少和增加 B.减少和稳定

C.增加和减少 D.稳定和增加

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

体液调节是人和高等动物生命活动调节的方式之一。下列叙述正确的是

A.体液调节中的“体液”就是指激素

B.激素调节是体液调节的主要内容

C.寒冷时,人体血液中甲状腺激素浓度减少

D.体液调节较神经调节准确、快速且作用时间持久

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省兴平市高一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生物体中的水,下列叙述不正确的是

A.不同物种,含水量不同

B.同一物种不同年龄段的个体,含水量不同

C.同一个体的不同器官,含水量不同

D.同一器官的不同组织,含水量一定相同

 

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