A、① | B、③ | C、①②④ | D、①②③④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 |
B、溶酶体中的酶能够消化细胞从外界吞入的颗粒 |
C、溶酶体有利于自身衰老细胞的清除 |
D、溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2.5% | B、5% |
C、20.25% | D、22.5% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、加拉帕格斯群岛不同小岛上地雀种群的基因库差异,是逐步形成的,最终导致生殖隔离 |
B、在诱变育种中,显性突变产生的新性状当代即可表现出来 |
C、抑制性递质与受体结合使运动神经元膜电位由外正内负转化为外负内正 |
D、神经递质进入突触间隙体现了细胞膜控制物质进出的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 |
B、细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸 |
C、DNA分子结构中每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖 |
D、低温诱导染色体加倍的实验中多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 实验目的 | 使用的材料和试剂 | 实验结果 |
A | 观察细胞中的线粒体 | 口腔上皮细胞、健那绿 | 可以观察生活状态的线粒体,被染成蓝绿色 |
B | 检测马铃薯中有淀粉 | 马铃薯提取液、斐林试剂 | 有砖红色沉淀产生 |
C | 观察有丝分裂 | 洋葱根尖分生区、甲基绿 | 观察到有丝分裂不同时期染色体行为变化 |
D | 观察叶绿体 | 念珠藻、不需染色 | 观察到绿色叶绿体颗粒 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的 |
B、细胞凋亡就是组织、器官坏死 |
C、细胞凋亡速率与其功能密切相关 |
D、细胞凋亡有利于个体的生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响 |
B、衰老细胞具有细胞内水分减少、代谢速度减慢、色素积累等主要特征 |
C、不分化与脱分化细胞都可能产生癌细胞,促进细胞凋亡可以治疗癌症 |
D、细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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