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16分)几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

XXY(雌性,可育) XO(雄性,不育) XXX(死亡) OY(死亡)

1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为_____________,在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是_____________条。

2)白眼雌果蝇(XrXr Y)最多能产生XrXrXrYXr Y四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(XR Y)杂交,子代中红眼雌果蝇的基因型为

3)用黑身白眼雌果蝇(aa XrXr)与灰身红眼雄果蝇(AA XRY)杂交,F1雌果蝇表现为灰身红眼,雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为___________

4)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(Xr Y)为亲本杂交,在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“M”),M果蝇出现的原因有三种可能:第一种是环境改变引起表现型变化,但基因型未变;第二种是亲本果蝇发生基因突变;第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交试验,确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。

实验思路M果蝇与 果蝇杂交,分析子代的表现型。

结果预测:

I子代出现 ,则是环境改变

II子代出现 ,则是基因突变;

III ,则是减数分裂时X染色体不分离.

 

16分,每空2分) (128 2XRXr XRXrY 331

4)正常白眼雌果蝇 结果预测:I.红眼(雌)果蝇; II.全是白眼 III.没有子代

【解析】

试题分析:(1)减数第一次分裂中期由于染色体没有分开,所以细胞内染色体组数与正常细胞完全相同,为2组;在减数第二次分裂后期,由于着丝点分裂,导致染色单体分开,所以细胞内染色体数暂时加倍,与体细胞相同,是8条。

(2)白眼雌果蝇(XrXrY)在进行减数分裂时,由于有三条同源染色体,所以在同源染色体分开时会出现两种情况,Xr在一极、XrY在一极;或者XrXr在一极,Y在一极,两种情况出现的比例为21,结果会出现四种配子,其比例为XrXrYXrXrY=2211。红眼雄果蝇(XRY)产生两种配子XRY,雌雄配子随机结合,子代中红眼雌果蝇的基因型为XRXrYXRXr

(3)aaXrXrAAXRY杂交,F1基因型为AaXRXr(灰身红眼雌)和AaXrY(灰身白眼雄),F1雌雄交配,F2中灰身红眼的基因型为A_XR_,比例为3/4×1/2=3/8,黑身白眼的基因型为aaXrXraaXrY,比例为1/4×1/2=1/8,灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为31

(4)根据题目给出的三种可能分析,M的基因型有三种情况:XRY(是由于环境导致其为白眼)、②XrY(是由于亲本果蝇发生基因突变引起的)、③Xr(由于亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离,结果使得该果蝇只有父本遗传的一条X染色体引起的)。所以设计杂交实验探究是哪一种原因,实际上就是设计杂交实验探究该果蝇的基因型即可。由于该果蝇为雄性,所以最简单的方法就是与正常隐性的雌性果蝇杂交(相当于测交),根据后代表现型推测其基因型即可。根据题中的图可知,若是①,后代雄性均为白眼,雌性均为红眼;若是②,雌雄均为白眼;若是③则不育。 

考点:本题考查减数分裂、常染色体及伴X染色体遗传的相关计算及有关实验设计,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断,具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

 

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A1 1      B1 2      C1 3     D0 4

 

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