实验一 | 长毛 (雌)×短毛(雄) | |
F1 | 雄兔 | 全为长毛 |
雌兔 | 全为短毛 | |
实验二 | F1雌、雄个体交配 | |
F2 | 雄兔 | 长毛:短毛=3:1 |
雌兔 | 长毛:短毛=1:3 |
分析 根据题意和图表分析可知:长毛(雌)×短毛(雄)的子代中,雄兔全为长毛,说明雄兔中,长毛为显性性状;雌兔全为短毛,说明雌兔中,短毛为显性性状.又F1雌、雄个体交配,子代雄兔中长毛:短毛=3:1,雌兔中长毛:短毛=1:3,都遵循基因的分离定律,且控制长毛和短毛的基因位于常染色体上.
解答 解:(1)安哥拉兔的控制长毛和短毛的基因位于常染色体上.在雄兔中,长毛为显性性状;在雌兔中,短毛为显性性状.
(2)由于纯种短毛雌兔的基因型为A2A2,而F2长毛雄兔的基因型为AlAl和AlA2,比例为1:2,因此,杂交子代性状和比例为雌兔全为短毛,雄兔有长毛有短毛且比例为2:1.
(3)根据题意和图表分析可知:安哥拉兔的长毛和短毛性状既与基因型有关,又与性别有关.
(4)用Al和A2分别表示长毛基因和短毛基因,则实验二的遗传图解为:
故答案为:
(1)常 雄
(2)雌兔全为短毛,雄兔有长毛有短毛且比例为2:1
(3)基因型 性别
(4)
点评 本题结合图表,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据表中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及基因的位置,再结合所学的知识答题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是下丘脑,乙是垂体 | B. | ①是促甲状腺激素释放激素 | ||
C. | 该调节过程不受神经调节的影响 | D. | ③的靶细胞是全部组织细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞B和C在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用 | |
B. | 物质Ⅰ具有促进细胞D增殖分化的作用 | |
C. | 物质Ⅰ和物质Ⅱ都属于免疫活性物质 | |
D. | 图中有3中细胞能够对病菌进行特异性识别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②③④ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的水分减少,细胞萎缩,体积变小 | |
B. | 细胞内多种酶的活性降低,呼吸速率减慢 | |
C. | 细胞膜通透性功能改变,物质运输功能增强 | |
D. | 细胞核的体积增大,染色质收缩、染色加深 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年上海市虹口区高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图甲、乙是人的心脏跳动一次产生血压的工作模式图,图丙是血管内壁造影模式图,图丁是主动脉扩张程度的前后对照.则下列关于血压的叙述正确的有( )
①在血管l至4中,舒张压主要针对1、4血管壁的压力而言
②图丙血管内壁的粥样增厚.可能的原因之一是该患者低密度脂蛋白含量过高
③2、3血管壁的压力愈高,动脉管壁的扩张会发生图丁的变化
④3血管弹性下降,收缩压将升高,舒张压将下降
⑤从图甲到图乙,收缩压逐渐减少,舒张压逐渐增大.
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类主要由C、H、O三种元素组成 | |
B. | 一分子蔗糖可以水解为一分子葡萄糖和一分子果糖 | |
C. | 脂质的基本结构单元是甘油和脂肪酸 | |
D. | 胆固醇可引发心脑血管疾病,并非人体必需成分 |
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