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近日,德国的科学家提出,CAF1(负责染色质组装的蛋白质复合物)可能通过保证DNA包绕在组蛋白周围维持干细胞的全能性。基于这一假设,他们通过抑制CAF1复合体表达,导致染色体重编程进人一种凝集化程度更低的状态,成功地诱导出具有全能性的干细胞。下列相关说法中,正确的是

A.染色质是由DNA和蛋白质组成的,能够被酸性染料染成深色的物质

B.在一定条件下,具有全能性的干细胞可以过细胞分裂发育成个体

C.CAF1基因是通过控制CAF1的结构直接控制生物体的性状的

D.科学家诱导出具有全能性的干细胞的过程就是诱导基因突变的过程

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.形成该多肽时,脱去的水分子数为(  )
A.2个B.3个C.4个D.5个

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图为生物体内遗传信息的传递与表达过程。据图回答:

(1)比较图一与图二,所需要的条件除模板有所不同之外,_______________和 _______________也不同。

(2)与图一中A链相比,C链特有的化学组成是________________和________________(写中文名称)。

(3)图三所示的是遗传信息传递的规律,被命名为________________。图三中可在人体正常细胞内发生的过程有:________________(填序号)。

(4)图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因,将Bt基因导人棉花细胞时,为避免基因转移影响其他植物,一般不会将该基因转入到棉花细胞的______________中,d过程对应于图三中_____________过程(填序号)。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因重组的说法不正确的是

A.减数第一次分裂后期,非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组

B.受精作用过程中配子的自由组合属于基因重组

C.我国科学家培育抗虫棉,利用的原理是基因重组

D.将活的R菌与加热杀死的S菌混合,部分R菌转化为S菌属于基因重组

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为基因组成为Aa的动物在形成精子过程中某一时期示意图。下列叙述中正确的是

A.2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是a

B.若姐妹染色单体没有分离,则可能出现性染色体组成为XXY的后代

C.1个该细胞经过两次连续分裂,最终可能形成4种类型的精细胞

D.同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变异

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”,而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说,以下哪项不属于他所依据的“平行”关系

A.基因和染色体,在体细胞中都是成对存在,在配子中都只有成对中的一个

B.非同源染色体上非等位基因在形成配子时自由组合非同源染色体在减数分裂中也有自由组合

C.作为遗传物质的DNA,是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而形成的

D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性;染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因的自由组合定律发生于如图中哪个过程

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北沧州一中高一上第二次月考B卷生物卷(解析版) 题型:选择题

内质网腔内的分泌蛋白,输送到高尔基体腔内进一步加工,最后释放到细胞外,在这一过程中分泌蛋白通过的磷脂双分子层的层数是( )

A.3层 B.0层 C.2层 D.4层

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下面是“生物组织中还原糖、蛋白质、脂肪的鉴定”实验的材料和部分操作步骤,请对其中的错误加以订正
(一)实验材料:选取红萝卜、新鲜牛奶和浸泡过的小麦种子分别做还原糖、蛋白质、脂肪的鉴定实验.
(二)实验步骤:
鉴定还原糖时,加入刚配制的斐林试剂,立即观察颜色变化.
鉴定蛋白质时,取牛奶样液加入双缩脲试剂A摇匀后立即加入双缩脲试剂B,观察是否出现蓝色.
鉴定脂肪时,常用清水洗去浮色,然后用高倍镜直接观察临时装片,发现视野太暗,需扩大通光孔或用凹面反光镜.
订正:
(1)鉴定还原糖的实验材料应该用颜色接近无色的梨等而不是颜色较深的红萝卜;
(2)鉴定还原糖加入斐林试剂后还需要水浴加热才能观察到实验现象;
(3)观察是否出现紫色而非蓝色;
(4)鉴定脂肪时用于洗去浮色的是酒精而不是清水;
(5)使用显微镜进行观察时,需先用低倍镜观察,再转为高倍镜;
(6)“扩大通光孔”应改为“扩大光圈”.

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