A. | 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用 | |
B. | 用吡罗红染色剂处理细胞,可以观察到DNA在细胞中的分布 | |
C. | 用苏丹Ⅳ染液鉴定含油多的细胞,显微镜下可见染成红色的颗粒 | |
D. | 判断淀粉是否水解,可选择双缩脲试剂 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
(5)DNA加入二苯胺试剂后水浴加热,可观察到溶液变蓝色.
据此分析解答.
解答 解:A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将NaOH溶液和CuSO4溶液分开使用,A错误;
B、用吡罗红染色剂处理细胞,可以观察到RNA在细胞中的分布,B错误;
C、用苏丹Ⅳ染液鉴定含油多的细胞,显微镜下可见染成红色的颗粒,C正确;
D、判断淀粉是否水解,可选择斐林试剂,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
材料保存温度 | 花 菜 | 辣 椒 | 蒜 黄 |
20℃ | ++ | + | +++ |
-20℃ | +++ | ++ | ++++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型有8种,AaBbCc个体的比例为$\frac{1}{16}$ | |
B. | 表现型有4种,AABbcc个体的比例为$\frac{1}{16}$ | |
C. | 表现型有8种,aabbCc个体的比例为$\frac{1}{16}$ | |
D. | 表现型有4种,AabbCc个体的比例为$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分化发生在人的整个生命进程中 | |
B. | 分化赋予了不同种类细胞特异的结构和功能 | |
C. | 分化是不同基因在一定时间和空间表达的结果 | |
D. | 生物体生长发育过程是细胞发生分化的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因W和w的不同主要在于基因的碱基对排列顺序不同 | |
B. | 摩尔根通过假说-演绎法证明果蝇的白眼基因位于其X染色体上 | |
C. | 若该果蝇与多只灰身雄果蝇杂交,子代出现性状分离,则性状分离比可能不是灰身:黑身=3:1 | |
D. | 萨顿通过类比推理法证明,果蝇的红眼和白眼这一对相对性状的遗传,总是与性别相关联 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 葡萄糖、脱氧核糖、核糖 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、胆固醇 | D. | 性激素、生长激素、胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是光反应,②是暗反应,③和④都是无氧呼吸 | |
B. | 能量A是光能,能量B、C、D中有一部分形成ATP | |
C. | ①是光合作用,②和④都是有氧呼吸 | |
D. | ①和②过程只能发生在植物细胞内 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖北黄冈中学高三下学期测试(十六)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关农田生态系统的叙述中错误的
A、输入农田生态系统的能量为全部农作物所固定的太阳能
B、杂草的存在有利于提高农田生态系统的稳定性
C、一般农田生态系统的营养结构简单,自我调节能力较低
D、杂草、害虫的存在降低了能量的利用率,应该除去
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