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    当神经纤维受到刺激产生兴奋时，关于细胞膜内外的电位的叙述正确的是（　　）
    A、外正内负B、外负内正
    C、外正内正D、外负内负
    考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况
    专题：
    分析：当神经纤维静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流有关．当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负．
    解答： 解：当神经纤维的某一部位受到刺激时，神经纤维膜对Na+通透性增加，Na+迅速内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为外负内正，由静息电位变为动作电位．
    故选：C．
    点评：本题考查神经纤维膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    具有AaBb基因型的生物（这两对基因位于两对同源染色体上），形成的配子类型（　　）
    A、AB、AB、ab、ab
    B、AB、Ab、aB、ab
    C、aB、aB、Ab、Ab
    D、Ab、Ab、aB、AB

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作，图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图．请回答下列问题．

    （1）图1所示固定化酵母细胞的方法为
     
    法，其中X溶液为
     
    ，其作用是
     
    ．图1中制备的凝胶珠用
     
    洗涤后才能转移到图2装置中．
    （2）在制备凝胶珠的过程中，加热溶解海藻酸钠时需注意
     
    加热，然后将溶化好的海藻酸钠溶液
     
    后，加入酵母菌充分搅拌混合均匀．
    （3）图2中从漏斗加入反应液的浓度不能过高，其原因是：
     
    ．要想得到较多的酒精，加入反应液后应该
     
    活塞1和
     
    活塞2．
    （4）为使该实验中的固定化酵母细胞可以反复利用，实验过程一定要在
     
    条件下进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘的切面左侧放上含有生长素的琼脂块（琼脂块对胚芽鞘的生长无影响），从胚芽鞘的右侧给予光照，一段时间后，胚芽鞘向光弯曲生长．这说明（　　）
    ①植物生长具有向光性      ②单侧光能引起生长素分布不均匀
    ③生长素能促进生长        ④生长素能由顶端向下部运输．
    A、①②B、③④
    C、①③D、②④24

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为利用生物技术获得生物新品种的过程，有关说法错误的是（　　）
    A、A→B过程中一般用4种脱氧核苷酸为原料，并加入两种引物
    B、A→B过程利用了DNA复制原理，需要使用耐高温的DNA聚合酶
    C、B→C为转基因绵羊的培育过程，常选用的受体细胞是卵母细胞
    D、B→D为转基因植物的培育过程，其中④过程常用的方法是农杆菌转化法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    I．某研究性学习小组欲研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响，拟用小麦种子、温箱、培养皿、移液管、滤纸、尺、蒸馏水、10mg/L 2，4-D（一种生长素类似物）以及0.1%升汞（表面消毒剂）等完成相关研究．
    （1）该实验的原理是生长素类似物对植物生长有调节作用，其调节效应与等有关；用不同浓度的2，4-D处理萌发的种子，对根、芽的生长有不同的影响．
    （2）请补全下面的方法步骤：
    ①取小麦种子，用0.1%升汞消毒适宜时间，再用蒸馏水冲洗若干次，置于22℃温箱中催芽2d．
    ②取培养器若干套，并编号1-7号．向1号皿中移入10mg/L2，4-D 溶液10mL，然后移出1mL到2号皿中，向1号皿中加入1ml蒸馏水，向2号皿中加9mL蒸馏水并混匀．以此方法稀释至6号皿（浓度为0.0001mg/L）．若要7号皿作为空白对照，则7号配制为
     
    ．
    ③在各皿中放置一滤纸圆片，选取萌动的种子10粒，合理排放于皿中，盖上皿盖，放在22℃温箱中黑暗培养3d．
    ④测量并记录．
    （3）2，4-D的调节效应一般用一定时间内器官长度的增长百分率（%）来表示．计算增长百分率（%）需要获得的参数除了处理组长度以外，还应该包括
     
    ．
    Ⅱ．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同．甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答下列问题（提示：乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

    （1）乙图点浓度可表示甲图①处生长素浓度，②处结构长不出来的原因是
     
    ，解决的办法是
     
    ．
    （2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图点浓度可表示③侧生长素浓度，此时，
     
    植物茎将生长．
    （3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中
     
    点浓度，因此根将
     
    （向地或背地）生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为体细胞有丝分裂的示意图，请据图回答．

    （1）图ABCD作为一个细胞周期还缺少处于
     
    期的细胞简图．
    （2）在图ABCD中，观察染色体的最佳时期是
     
    图．
    （3）E图表示的是
     
    细胞的有丝分裂，判断的依据是
     
    ．
    （4）E图细胞有染色体
     
    条，1 和 2 是
     
    ，它们通过3
     
    相连．
    （5）E图中纺锤体的形成是在细胞分裂的
     
    期，由两组
     
    之间的
     
    形成．
    （6）E图种细胞分裂产生的子细胞中，有染色体
     
    条；有 DNA 分子
     
    个．
    （7）观察植物细胞有丝分裂实验中临时装片的制作步骤有：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    产生镰刀型细胞贫血症的根本原因（　　）
    A、红细胞易变形破裂
    B、血红蛋白中的一个氨基酸不正常
    C、信使RNA中的一个密码发生了变化
    D、基因中的一个碱基发生了变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    秋收以后，农民往往将水稻晾晒后入库保存，在晾晒过程中失去的主要是（　　）
    A、糖类B、自由水
    C、结合水D、脂质

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