精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
14.下列关于根尖分生区细胞和醋酸菌细胞的描述不正确的是(  )
A.都具有细胞壁结构,但组成成分不同
B.都可以合成蛋白质,但翻译场所不同
C.都可以进行细胞分裂,但分裂方式不同
D.都可以进行有氧呼吸,但进行场所不同

分析 原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核生物没有复杂的细胞器,只有核糖体一种细胞器;原核生物只能进行二分裂生殖.但原核生物含有细胞膜、细胞质基质等结构,也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白质等物质.

解答 解:A、根尖分生区细胞属于植物细胞,具有细胞壁,成分是纤维素和果胶,醋酸菌细胞属于原核细胞,具有细胞壁,成分是肽聚糖,A正确;
B、蛋白质的合成分为转录和翻译两个阶段,其中翻译的场所是核糖体,根尖分生区细胞和醋酸菌细胞都可以合成蛋白质,翻译场所都是核糖体,B错误;
C、根尖分生区细胞属于植物细胞,其细胞分裂方式为有丝分裂,醋酸菌细胞属于原核细胞,其细胞的分裂方式为二分裂,C正确;
D、根尖分生区细胞属于植物细胞,其有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,醋酸菌细胞属于原核细胞,没有线粒体,其有氧呼吸的场所没有线粒体,D正确.
故选:B.

点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同,能准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.果蝇的眼色由两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制,其中B、b基因位于X染色体上.基因A、B同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而A不存在时未粉红眼,其余情况为白眼.请回答下列问题:
(1)白眼果蝇的基因型有6种.
(2)两只红眼果蝇杂交的子代中只有红眼和粉红眼两种类型,则亲本的基因型分别是AaXBY、AaXBXB .利用子代中的果蝇为材料,探究其中某只红眼雄果蝇是否纯合,处理方法是用F1中的红眼雄果蝇与粉红色雌果蝇杂交,观察其后代的性状表现.若子代中只有红眼果蝇,则为纯合子.
(3)正常情况下,基因型为AaXBXb、AaXbY的果蝇杂交,子代果蝇的眼色表现型及比例为红眼:粉红眼:白眼=3:1:4,若受某种因素影响,含基因b的精子不能成活,则子代果蝇的眼色表现型及比例是红眼:粉红眼:白眼=3:1:4.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.在双螺旋DNA模型搭建实验中,使用代表氢键的订书钉将代表四种碱基的塑料片连为一体,现构建一个含 20对碱基(A有11个)的DNA双链片段,为了逼真起见,使用的订书钉个数应为(  )
A.20B.40C.49D.51

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性;长翅(V)对残翅(v)为显性.这两对基因位于常染色体上.一对灰身残翅与黑身长翅的果蝇杂交,子代出现灰身长翅、灰身残翅、黑身长翅、黑身残翅,比例为1:1:1:1.请根据杂交结果,回答下列问题:
(1)杂交结果说明雌雄果蝇均产生了两种配子.实验结果能不能证明两对基因位于两对染色体上,为什么?不能,因为无论两对基因是否位于两对染色体上,实验结果相同.
(2)请用上述杂交实验的子代果蝇为材料设计两个不同的实验,要求这两个实验都能独立证明两对基因位于两对染色体上.
实验1:杂交组合:灰身长翅×灰身长翅,子代表现型的种类数和比例为4种,比例为9:3:3:1.
实验2:杂交组合:灰身长翅×黑身残翅,子代表现型的种类数和比例为4种,比例为1:1:1:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如表是在不同条件下培养果蝇的实验记录表,据表判断正确的是(  )
 海拔温度 突变率 
 5000m 18℃ 0.23
 5000m 25℃ 0.63
 3000m 18℃ 0.21
 3000m 25℃ 0.62
 1000m 18℃ 0.22
 1000m 25℃ 0.63
①海拔越高,果蝇突变率越高
②温度较高时,果蝇突变率较高
③高海拔的环境紫外线多,果蝇突变率较高
④果蝇突变率与海拔无显著关系.
A.①④B.②④C.②③D.①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某科研小组分别对绿藻与颤藻进行了单独的实验测试;两种藻类对N、P的吸收量及pH>8时,两种藻类体内藻毒素含量,测试数据见图.下列有关分析正确的是(  )
A.绿藻和颤藻都是光能自养型生物,细胞中都有叶绿体
B.该实验中绿藻和颤藻属于竞争关系
C.治理P元素含量过多的碱性水体,最好选用绿藻
D.治理水体富营养化是只要考虑利用绿藻和颤藻吸收掉水体中的N、P元素即可

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.甲状腺激素是人体内调节生命活动的重要物质,如图是其作用机制图解.据图分析有关说法不正确的是(说明:P-RNA聚合酶;PB-甲状腺的血浆运输蛋白;TH-甲状腺激素)(  )
A.甲状腺激素的受体位于细胞核内
B.甲状腺激素作为信号分子直接调节的是转录过程
C.图中P与起始密码子识别并结合后才能发挥作用
D.人体处于寒冷环境时,图中功能蛋白质的最终生物效应是促进细胞代谢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.下列有关实验操作及意义的叙述,合理的是(  )
A.在解离液中加入适量的纤维素酶,有利于提高洋葱根尖组织的解离效果
B.在划滤液细线时,风干滤纸后再重复划线,有利于色素带的分散和观察
C.在血细胞计数板一侧滴少量样品液在另一侧用吸水纸吸引,有利于减少实验误差
D.在“探究NAA对银杏插条生根的影响”实验中保留3-4个饱满侧芽,有利于提高生根率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物膜的流动镶嵌模型属于( )

A.物理模型 B.概念模型

C.数学模型 D.计算机模型

查看答案和解析>>

同步练习册答案