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【题目】下列关于基因的叙述,不正确的是

A. 可以准确复制

B. 通过控制蛋白质合成控制生物性状

C. 可以直接调节生物的代谢

D. 能够贮存遗传信息

【答案】C

【解析】

基因是携带遗传信息的DNA片段,基因可以通过控制酶的合成或蛋白质的结构进而控制生物性状

A. 基因可以准确复制,A正确;

B. 基因可以通过控制酶的合成来控制代谢,进而控制生物性状,也可以通过通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状,B正确;

C. 基因是通过控制蛋白质的合成,再由蛋白质来调节代谢,C错误;

D. 基因是携带遗传信息的DNA片段,能够贮存遗传信息,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示不同遗传病在人体不同发育阶段的发病风险.有关说法错误的是(  )

A.多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加
B.染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为大多数染色体异常遗传病是致死的,患病胎儿在出生前就死亡了
C.在调查人群中遗传病的发病率时,常选取图中的多基因遗传病进行调查
D.在调查人群中遗传病的发病率时,需要保证随机取样而且调查的群体足够大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类第7号和第9号染色体之间可以发生相互易位(如图甲所示,正常及易位后的7号、9号染色体分别用A,A+ , B,B表示),但易位后细胞内基因结构和种类并未发生变化,第9号染色体上的R片段异常会造成流产、痴呆等疾病.若个体的体细胞中有三份R片段,表现为痴呆病;若只有一份R片段,则导致早期胚胎流产.乙图表示因发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病的系谱图,已知Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣4均为甲图所示染色体易位的携带者,Ⅱ﹣3染色体正常.请据图回答.
(1)个体Ⅰ﹣2的7或9号染色体上基因的发生了改变.
(2)乙图中,个体Ⅱ﹣4产生的配子中,7和9号染色体的组合类型有种,个体Ⅲ﹣6的7号染色体和9号染色体的组合为(用字母A、A+、B、B表示).
(3)若Ⅲ﹣8为存活个体,则其染色体异常的概率是
(4)为防止生出患染色体异常遗传病的孩子,建议婚前进行 , 妊娠期间进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示两个陆生群落的演替过程.据图判断,下列说法的错误是(  )
A.a曲线代表群落的次生演替,b曲线代表群落的初生演替
B.图中C点到D点表示生态系统可能遭到破坏
C.E点处的物种丰富度最高,且各种群密度达到最大
D.E点可代表群落达到平衡状态,其类型由气候和土壤条件决定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某人因身体不适,全身浮肿,去医院作尿液检查,化验师做了如下操作:取稀释尿液2 mL01 g/mL NaOH溶液2 mL,摇匀;001 g/mL CuSO4溶液34滴,摇匀;观察结果:有紫色出现,此病人可能患

A. 糖尿病 B. 肾小球肾炎

C. 脂肪肝 D. 过敏性皮炎

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是(  )

A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B.当①受刺激时,该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负
C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)甲图中f表示的结构是 , 乙图是甲图中(填字母)的亚显微结构放大模式图.
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是 . 兴奋不能由B传到A的原因是
(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的效应是
(4)突触包括: . 神经递质是由突触前膜以的方式释放出来的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA分子的S片段含900个碱基,问由该片段所控制合成的多肽链中,最多有多少种氨基酸

A. 150 B. 450 C. 600 D. 20

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,①处的箭头表示血液流动的方向.下列说法正确的是(  )

A.③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换
B.毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤
C.若②为胰岛A细胞,饭后三小时⑤处胰高血糖素的浓度高于①处
D.若②为肝脏细胞,则⑤处的氧气浓度高于①处

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