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    右图①②分别代表不同的细胞、A表示物质，符合该模型的是( )

    A．①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体

    B．①传出神经元，②传入神经元，A神经递质

    C．①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A促甲状腺激素

    D．①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．现脱掉某60肽中的两个丙氨酸（相应位置如图），得到几种不同的有机物，其中脱下的氨基酸均以游离状态存在，下列有关该过程相关数目变化的叙述错误的是（　　）
    A．肽键数目减少2个B．氢原子数目增加8个
    C．氧原子数目增加4个D．氨基和羧基分别增加4个

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    科目：高中生物 来源：2016届河北衡水冀州中学高三下保温考试（一）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因表达的叙述，正确的是

    A．T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成

    B．线粒体、叶绿体和核糖体中均存在A-T和U-A的配对方式

    C．转运20种氨基酸的tRNA总共有64种

    D．基因的两条链可分别作模板进行转录，以提高蛋白质合成的效率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，下图表示λ值随时间的变化曲线示意图。下列相关叙述错误的是( )

    A．0～a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型

    B．a～b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型

    C．b～c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长

    D．c～d年，种群数量增加，其年龄组成是增长型

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是( )

    A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

    B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长

    C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

    D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群数量变化的叙述中不正确的是( )

    A．1990年紫茎泽兰侵入我国四川凉山地区后，泛滥成灾，其增长曲线近似“J”型

    B．对农作物合理密植时，其数量不应大于K值

    C．一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长速率最大

    D．一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．生物组织中的还原糖，可以用斐林试剂来检测，水浴加热后产生砖红色沉淀．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如表是H2O2在不同条件下的分解．据表回答：
    试管号处理现象
    12mLH2O2+2滴蒸馏水产生气泡很少
    22mLH2O2+2滴FeCl3产生气泡较多
    32mLH2O2+2滴肝脏研磨液产生气泡很多
    42mLH2O2+2滴（煮沸）肝脏研磨液基本同1
    52mLH2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%HCl基本同1
    62mLH2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%NaOH基本同1
    72mLH2O2+2滴肝脏研磨液+2滴蒸馏水
    （1）比较2号与3号试管的实验现象，说明酶具有高效性，比较4号与3号试管的实验现象，说明高温使酶失活．
    （2）设置5号、6号、7号试管实验是要探究酸碱对酶活性的影响，7号试管的作用是对照，现象是基本同3．
    （3）如果要探究温度对酶活性的影响，能否用H2O2酶否（能/否），若要探究唾液淀粉酶的活性可以在反应后滴加碘液直接观察显色的深浅．
    （4）酶能够加快反应速率，是因为酶能够显著降低活化能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体．种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代．下列叙述不正确的有（　　）
    A．自然选择使种群基因频率发生定向改变
    B．生物进化的标志是种群基因频率的改变
    C．种群通过个体的进化而进化
    D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离

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