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    如图，①为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其基因示意图，②③④为该动物处于不同分裂期的染色体形态示意图。与此有关的叙述正确的是（ ）

    A．①细胞产生的突变必随精子传给子代

    B．②③细胞分裂时均可发生基因重组

    C．④产生的子细胞的基因组成是aB和aB

    D．②④细胞分别含有4个和1个染色体组

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁省高三上12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上转运肽的基因相连，导入油菜叶片细胞并获得了转基因油菜品种。

    （1）如图，选用图中的限制酶 处理两个基因后再用 酶处理，得到 （填图中字母）端相连的融合基因。

    （2）将上述融合基因插入上图所示Ti质粒的 中，构建 并导入农杆菌中。

    （3）将获得的农杆菌接种在含 的固体平板上培养得到单菌落，利用液体培养基震荡培养，得到用于转化的浸染液。

    （4）利用 法将目的基因导入油菜叶片中，并通过筛选获得转基因油菜细胞，通过 技术可培育成转基因油菜植株。

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省双鸭山市高三上12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（ ）

    A．病毒感染→人体效应T细胞分泌特异性抗体→清除病毒

    B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→产热增加、散热减少→体温稳定

    C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落

    D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省双鸭山市高三上12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是高等生物多聚核糖体合成肽链的合成过程，有关该过程的说法正确的是（ ）

    A．该图表示翻译的过程，图中核糖体从左向右移动

    B．多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同

    C．若合成某条肽链时脱去了100个分子的水，则该肽链中至少含有102个O原子

    D．若合成产物为胰岛素，则它不需经内质网和高尔基体的加工

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省高三上第三次月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因母羊的羊乳中获得。流程如下：

    （1）检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用_____ ____技术。

    （2）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其_________。图中早期胚胎可用人工方法从羊输卵管内获得,该过程称为 ; 也可从羊体内取出卵子,通过 后进行早期胚胎培养获得。第5天右以看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎__ ___期开始的标志。

    （3）利用 和胚胎移植技术可获得多个转基因个体。图中早期胚胎通过胚胎移植技术移入代孕母羊子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用 方法保存。

    （4）胚胎干细胞（ES）可由 中分离培养获得的一类细胞。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物B卷（解析版） 题型：选择题

    图中①～④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．结构①是细胞生命活动所需能量的主要来源

    B．结构①～④中都含有大量磷脂

    C．此细胞不可能是植物细胞，只能是动物细胞

    D．该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物B卷（解析版） 题型：选择题

    无机盐离子进入细胞需要消耗能量。将浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程直接相关的细胞器有（ ）

    A．液泡 B．线粒体、液泡

    C．线粒体 D．线粒体、高尔基体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物A卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是

    A．线粒体和叶绿体均含有少量的DNA

    B．叶绿体能合成有机物，线粒体只能分解有机物

    C．细胞生命活动所需的能量均来自线粒体

    D．线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省高三上学期12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于“分离定律”的揭示和验证的描述，正确的是

    A、孟德尔在豌豆杂交实验中运用了“假说-演绎”法，其基本步骤是：提出问题—作出假说—设计实验—实验验证—得出结论

    B、孟德尔在实验数据处理中运用了统计学方法，使得遗传学研究从定量研究上升到定性研究

    C、孟德尔通过测交实验的结果推测出F1产生配子的种类和个数，从而验证其假说的正确与否

    D、随着科学的不断发展，利用现代生物学手段---花药离体培养也可直接证明“分离定律”

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