科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022
（1）此图中_____________可以组成一组，目的是证明光合作用需要叶绿体。
(2)此图中_____________可以组成一组，目的是证明光合作用需要光。
(3)过一段时间，将四支试管中的液体离心，上清液为蓝色的是_____________。
(4)有人设计了一个光合作用的实验，实验前在溶液中加入破损了外膜和内膜的叶绿体及一定量的ATP和［H］，然后分为连续的Ⅰ、Ⅱ两个阶段，按下图所示的控制条件进行实验，除葡萄糖外，阶段Ⅰ积累的物质有_____________、_____________、_____________。
(5)请在下图中绘出阶段Ⅱ糖合成速率的可能曲线。
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科目：高中生物 来源：素质教育新教案——高中生物第一册 题型：043
下面为光合作用有关的实验，请据图回答下列问题：（注；氧化型DCPIP呈蓝色，还原型DCPIP无色）
（1）此图中________可以组成一组，目的是证明光合作用需要叶绿体。
（2）此图中________可以组成一组，目的是证明光合作用需要光。
（3）过一段时间，将四支试管中的液体离心，上清液为蓝色的是________。
（4）有人设计了一个光合作用的实验，实验前在溶液中加入破损了外膜和内膜的叶绿体及一定量的ATP和[H]，然后分为连续的Ⅰ、Ⅱ两个阶段，按下图所示的控制条件进行实验，除葡萄糖外，阶段Ⅰ积累的物质是________、________。
（5）请在下图中绘出阶段Ⅱ糖合成速率的可能曲线。
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科目：高中生物 来源： 题型：071
下图为光合作用有关的实验，请据图回答下列问题：(注：氧化型DCPIP呈蓝色，还原型DCPIP无色
（1）此图中_____________可以组成一组，目的是证明光合作用需要叶绿体。
(2)此图中_____________可以组成一组，目的是证明光合作用需要光。
(3)过一段时间，将四支试管中的液体离心，上清液为蓝色的是_____________。
(4)有人设计了一个光合作用的实验，实验前在溶液中加入破损了外膜和内膜的叶绿体及一定量的ATP和［H］，然后分为连续的Ⅰ、Ⅱ两个阶段，按下图所示的控制条件进行实验，除葡萄糖外，阶段Ⅰ积累的物质有_____________、_____________、_____________。
(5)请在下图中绘出阶段Ⅱ糖合成速率的可能曲线。
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科目：高中生物 来源：2015届江西吉安白鹭洲中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下图为光合作用和呼吸作用之间的能量转变图解。下列有关该图的说法中正确的是 ( )
A．只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳才直接供自身光合作用利用
B．光合作用光反应阶段产生的[H]只来自水，而呼吸作用产生的[H]只来自有机物
C．耗氧量相同的情况下，同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生ATP的量可能相同
D．在强光下一株植物叶片上的所有细胞都能进行上图中所示的全部过程
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科目：高中生物 来源：2014届江西吉水中学高三10月第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
下图为光合作用和呼吸作用之间的能量转变图解。下列有关该图的说法中正确的是（ ）
A.光合作用光反应阶段产生的[H]只来自水，而呼吸作用产生的[H]只来自有机物
B.耗氧量相同的情况下，同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生ATP的量可能相同
C.只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳才直接供自身光合作用利用
D.在强光下一株植物叶片上的所有细胞都能进行上图中所示的全部过程
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