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1.下列不是组成生物体蛋白质氨基酸的是(  )
A.B.C.D.

分析 组成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.

解答 解:A、A中化合物有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,是组成生物体蛋白质的氨基酸,其R基是-CH2-SH,A错误;
B、B中化合物有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,是组成生物体蛋白质的氨基酸,其R基是-CH2-COOH,B错误;
C、C中化合物有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,是组成生物体蛋白质的氨基酸,其R基是-CH2-CH2-CH2-NH2,C错误;
D、D中化合物的氨基和羧基没有连在同一个碳原子上,不是组成生物体蛋白质的氨基酸,D正确.
故选:D.

点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识,考生对组成蛋白质的氨基酸通式的识记和理解是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列叙述正确的是(  )
A.性染色体上的基因都与性别决定有关
B.格里菲斯通过肺炎双球菌体内转化实验证明了加热杀死的S型细菌的DNA是转化因子
C.每个DNA分子中碱基数、核糖数、磷酸数都相等
D.基因突变产生的新基因不一定传递给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示果蝇某一条染色体上几个基因,根据图示,下列叙述中不正确的是(  )
A.基因可以染色体为载体存在
B.果蝇体细胞中染色体数一定比基因数少
C.红宝石眼基因与截翅基因一定不能自由组合
D.朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为禽流感病毒H5N1侵入人体后发生的免疫反应图解,图中A、B为有关的物质.下列分析中正确的是(  )
A.效应T细胞与靶细胞密切接触需依赖B物质,B的化学本质是脂质
B.禽流感病毒H5N1侵入机体后,T细胞的细胞周期变短
C.A物质为抗体,最终将禽流感病毒H5N1清除
D.T细胞成熟于骨髓,在人体免疫应答中具有识别抗原及增殖分化等功能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.2013年12月1日是第25个“世界艾滋病日”,其活动主题是“行动起来,向‘零’艾滋迈进”.关于艾滋病病毒(HIV),下列叙述正确的是(  )
A.HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物
B.由于HIV体内只有一种细胞器,所以其营寄生生活
C.获取大量HIV的方法是将其接种在特定的活细胞中培养
D.HIV的拟核没有核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是蚕豆叶细胞的气孔开闭情况以及保卫细胞影响气孔开闭的一些生理过程示意图:

请回答:
(1)从图中可以看出,引起气孔开闭的外界因素主要是光照.
(2)保卫细胞吸水膨胀到一定程度时水分出入平衡,制约其继续吸水的细胞结构是细胞壁.
(3)夏季中午气孔关闭的直接原因是保卫细胞失水(吸水、失水),将导致叶肉细胞中3-磷酸甘油酸(即C3)的含量减少(增加、减少).
(4)将蚕豆叶片放入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,气孔会关闭(张开、关闭);将其放入pH=7的某溶液中(此pH有利于淀粉酶活性增高),气孔会张开(张开、关闭).
(5)卡尔文在研究光合作用时,将小球藻装在一个密闭容器中,通过一个通气管向容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可控制CO2的供应,容器周围有光源,通过控制电源开关可控制光照的有无.实验中,卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70℃的热酒精中,从而使酶失活,细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态.再利用纸层析法,依据不同化合物在层析液中的溶解度不同,分离出各种化合物进行分析.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为反射弧结构模式图,据图分析下列描述错误的是(  )
A.①所示的结构属于反射弧的感受器
B.③处受到损伤,用微电极刺激⑤,效应器没反应
C.④所示的结构属于反射弧的神经中枢
D.⑥处信号转换模式为电信号→化学信号→电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.ATP之所以能作为能量的直接来源是因为(  )
A.ATP在细胞内数量很多
B.ATP中的高能磷酸键很稳定
C.ATP是生物体内的唯一可以释放能量的化合物
D.ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.已知哺乳动物的早期胚胎发育分为:受精卵→2细胞→4细胞→8细胞→桑椹胚→囊胚→原肠胚几个阶段,请回答胚胎发育及胚胎工程相关问题.
(1)从受精卵到桑椹胚阶段,细胞分裂的方式是有丝分裂.透明带内有机物总量在减少(减少、增加).最早的细胞分化发生在囊胚期期,其中内细胞团发育成胎儿的各种组织,滋养层发育成胎儿的胎盘和胎膜.
(2)胚胎移植需对供体母牛进行超数排卵,把供体母牛子宫内的胚胎冲出来,叫做冲卵.
(3)胚胎分割是将发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚移入盛有操作液的培养皿中,然后用分割针或者分割刀进行分割.二分胚分割技术在进行分割时,要注意将内细胞团均等分割.胚胎分割产生的个体具有相同特征.

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