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13.图为某草原生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成部分;A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物,其生物量所占比例如图所示;下表为该生态系统能量流动数据统计表(不考虑各营养级未利用的能量),试回答下列问题:
生物类群第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级分解者
从上一营养级固定的能量/kJ140.016.10.9221.7
呼吸消耗的能量/kJ501.279.113.20.5192.6
(1)图中A生物的下一营养级生物是B、C(填字母);②过程中碳的传递形式是(含碳)有机物.
(2)据表分析A与下一营养级的能量传递效率为11.5%(保留小数点后一位).绿色植物流入分解者的能量除包含遗体、残枝败叶中的能量外,还包含A(或第二营养级)的粪便中的能量.
(3)此草原正向森林演替,在演替过程中,生产者固定的CO2量大于(选填“大于”、“小于”或“等于”)整个生物群落中排出的CO2量,生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强.
(4)负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础.

分析 根据题意和图示分析可知:图中甲是无机环境、乙是生产者、丙代表各级消费者,丁代表分解者.①为光合作用和化能合成作用,②为含碳有机物,③分解者的分解作用.

解答 解:(1)据图分析,A表示初级消费者、第二营养级,B和C同化的能量差不多,应该处于同一营养级,即表示第三营养级的动物.②过程中碳的传递发生在生物群落之间,其形式是含碳有机物.
(2)据图分析,A表示初级消费者,第二营养级,B和C表示第三营养级的动物.据表分析,A的同化能为141.0,下一营养级的同化能为16.1,所以A与下一营养级的能量传递效率为:16.1÷141.0×100%=11.5%.由绿色植物流入分解者的能量除包含残枝落叶中的能量外,还包含草食动物(A)的粪便中的能量.
(3)此草原正向森林演替,演替过程中,生产者固定的CO2量大于整个生物群落排出的CO2量,说明生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强.
(4)负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础.
故答案为:
(1)B、C     (含碳)有机物
(2)11.5%        A(或第二营养级)的粪便
(3)大于      抵抗力
(4)自我调节能力

点评 本题结合图示主要考查生态系统的结构和功能,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.一对夫妇均正常,且他们双亲均正常,但双方都有一个患白化病的兄弟,则他们婚后生白化病孩子的概率是(  )
A.$\frac{1}{9}$B.$\frac{2}{9}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{3}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在我们已经接触的高中生物实验中,下列哪种有机物的鉴定需要用到光学显微镜的(  )
A.脂肪的鉴定B.蛋白质的鉴定C.还原糖的鉴定D.淀粉的鉴定

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.苹果素来享有“水果之王”的美誉,种植苹果可获得很好的经济效益.但品相不好的苹果很难销售.某生物小组的同学们为了让品相不好的苹果能够产生更大的经济效益设计了下面的实验.请据图回答问题.
鲜苹果汁$\stackrel{①}{→}$高纯度苹果酒$\stackrel{②}{→}$苹果原醋+苹果汁等原料→苹果醋
(1)在过程①中使用的微生物的繁殖方式出芽生殖,在过程①主要发生的反应C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量(请写出化学反应式)
(2)在过程①②中实验操作有哪些区别①在操作过程中要间隔放气,②需要不断通入气体.
(3)过程②中使用的微生物是醋酸杆菌,该微生物的代谢类型是异养需氧.
(4)在整个果酒果醋的制作过程结束后与操作开始前相比较有机物的种类增加,有机物的总量减少.
(5)果醋发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香.图中能表示整个发酵过程培养液pH变化趋势降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.某种二倍体野生植物属于XY型性别决定.研究表明,该植株的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种,花瓣的颜色由花青素决定,花青素的形成由位于两对常染色体上的等位基因(A、a和B、b)共同控制(如图所示).研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株,得到的F1全部表现为红花,然后让F1进行自交得到F2

(1)亲本中白花植株的基因型为aaBB,F2中白色:紫色:红色:粉红色的比例为4:3:6:3.F2中自交后代不会发生性状分离的植株占$\frac{3}{8}$.
(2)研究人员用两株不同花色的植株杂交,得到的子代植株有四种花色.则亲代两株植株的花色分别为白色和红色.
(3)研究人员发现该矮茎植株种群中出现了高茎性状的雌雄个体,若高茎性状为基因突变所致,并且为显性性状,突变只涉及到一条染色体上的一个基因.请你设计一个简单实验方案证明突变基因位于X染色体上(XY非同源区段)还是常染色体上.
杂交组合:将多对矮茎雌性植株与高茎雄性植株作为亲本进行杂交,观察子代表现型:
①若杂交后代雄株全为矮茎,雌株全为高茎,则突变基因位于X染色体上;
②若杂交后代雌、雄株均有矮茎和高茎,则突变基因位于常染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下面是一组用新鲜洋葱表皮细胞进行的实验处理和结果:
实验分组处理方法实验结果
第1组将材料置于0.3g/mL的蔗糖溶液中①发生质壁分离
然后将材料移至蒸馏水中②发生质壁分离复原
第2组将材料置于0.6g/mL蔗糖溶液中③迅速发生质壁分离
然后将材料移至蒸馏水中④质壁分离不能复原
第3组将材料置于7%尿素溶液中⑤开始发生质壁分离,然后逐渐自动复原
第4组将材料放入100℃热水中3min后取出,重复第1组实验⑥发生质壁分离
请分析判断相关实验结果错误的是(  )
A.①②⑥B.③④C.D.④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.根据提取胡萝卜素的试验流程简图(甲)和葡萄酒生产工艺流程图(乙),回答问题.
甲:胡萝卜→粉碎→干燥→A→过滤→B→胡萝卜素;
乙:选料→冲洗→压榨过滤→灭菌→接种→发酵→过滤→果酒.
(1)图甲中B过程叫浓缩,A过程用到的有机溶剂应该具有很高的沸点,能够充分溶解胡萝卜素,并且不与水混溶.
(2)图乙中冲洗的目的是洗去浮尘.葡萄榨汁前需要除去果柄,此操作是在冲洗之后(填“前”或“后”)进行的.
(3)从微生物培养的角度分析,葡萄汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和碳源、氮源,若从混杂的微生物中筛选出酵母菌,培养基中添加了青霉素,此培养基从功能上属于选择培养基,添加青霉素目的是抑制细菌(放线菌)生长.
(4)为了将分离到的菌株纯化,挑取了菌落在3块相同平板上划线,结果其中一块平板的各划线区均未见菌生长,最可能的原因是接种环温度过高,菌被杀死.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖,却难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖,原因是(  )
A.细胞膜上无木糖载体B.细胞膜上的磷脂排列紧密
C.木糖的浓度太低D.木糖的相对分子质量太小

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图是用集合的方法表示各种概念之间的关系,如表中与图示相符的选项是(  )
选项1234
A生态系统生物群落种群物种
B脂质固醇性激素雄性激素
C真核细胞细胞质细胞质基质细胞器
D原核生物细菌曲霉菌大肠杆菌
A.AB.BC.CD.D

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