科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
若“X→Y”表示X一定能推理得出Y结论,则下列选项符合这种关系的有( )
A.X表示基因和染色体行为存在着明显的平行关系,Y表示基因在染色体上
B.X表示遵循基因分离定律,Y表示遵循基因自由组合定律
C.X表示孟德尔的假说“F1的高茎能产生数量相等的雌雄配子”,Y表示F2出现3:1性状分离比
D.X表示15N标记的大肠杆菌在含14N的培养基培养,不同时刻离心分离DNA,出现轻、中、重三种条带;Y表示DNA复制方式为半保留复制
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述不正确的是( )
A.甲可表示森林在火灾后进行的演替
B.甲的演替速度比乙快、历时短
C.甲中①、②处的物种组成相同
D.人类的活动往往影响到甲、乙群落演替的速度和方向
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为( )
A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于特异性免疫的有关叙述中,不正确的是( )
A.效应T细胞使靶细胞裂解死亡
B.抗体是由浆细胞产生的
C.吞噬细胞与体液免疫无关
D.记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
当抗原首次入侵机体时,分化为浆细胞的是( )
A.吞噬细胞 B.T细胞 C.B细胞 D.记忆细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在神经元之间传递兴奋时,突触完成的信号转换模式为( )
A.电信号→电信号→电信号
B.电信号→化学信号→电信号
C.化学信号→化学信号→化学信号
D.化学信号→电信号→化学信号
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省枣阳市高三8月调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•虹口区一模)采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传问题( )
①鉴定一只白羊是否纯种
②在一对相对性状中区别显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯合度
④检验杂种F1的基因型.
A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交
C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用,设计的实验步骤是:将用于实验的黄瓜雌花在开花前套上纸袋,然后分别再作如下处理:
①1号花开花后在雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素再套袋;
②2号花开花后进行人工授粉再套袋。
此种实验设计的缺陷是( )
A.1号花未进行人工授粉 B.2号花未涂生长素
C.缺少自然传粉的雌花 D.缺少只作套袋处理的雌花
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