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1909年摩尔根用纯合红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交,得到F1均为红眼,F1雌雄个体杂交,F2雌蝇均为红眼,雄蝇中红眼与白眼各占
1
2
.摩尔根假设控制果蝇眼色的基因只位于X染色体上(用XA和Xa表示),并对上述杂交实验进行了解释.请回答下列问题:
(1)依据摩尔根的假设,写出上述杂交实验得到的F2的相应基因型:红眼雄蝇:
 
;白眼雄蝇:
 
;红眼雌蝇:
 

(2)为了验证上述设想的正确性,摩尔根等人选取
 
眼雌蝇与
 
眼雄蝇进行了一次杂交实验,所得子代的表现型及比例为:
 
,即证明摩尔根的设想是正确的.
考点:伴性遗传
专题:
分析:根据摩尔根的假设,控制果蝇眼色的基因只位于X染色体上(用XA和Xa表示),所以红眼雄蝇:XAY;白眼雄蝇:XaY;红眼雌蝇:XAXA、XAXa 白眼雌蝇为XaXa
解答: 解:(1)根据假设可知,红眼雄蝇的基因型为XAY,白眼雄蝇的基因型为XaY,红眼雌蝇的基因型为XAXA、XAXa
(2)验证假设的正确性,采用测交可,即选取白眼雌蝇与红眼雄蝇进行了一次杂交实验,如果子代白眼雄蝇:红眼雌蝇=1:1,则假设成立.
故答案为:
(1)XAY   XaY   XAXA、XAXa
(2)白   红    白眼雄蝇:红眼雌蝇=1:1
点评:本题考查伴性遗传,解题的关键是理解验证的方法是测交法.
练习册系列答案
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某植物的花色受不连锁的两对基因A/a、B/b控制,这两对基因与花色的关系如图所示,此外,a基因对于B基因的表达有抑制作用.现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1,则下列分析正确的是 (  )
A、F1自交后代花色的表现型及比例为白:粉:红=4:3:9
B、F1自交后代中表现型为粉红色的植株是纯合子的概率是
1
3
C、F1测交后代花色的表现型 及比例为白:粉:红=1:2:1
D、F1自交后代花色的表现型 及比例为白:粉:红=4:9:3

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科目:高中生物 来源: 题型:

由燕麦实验得知,植物生长素产生的部位、感受刺激的部位、向光弯曲的部位分别是(  )
A、胚芽鞘尖端  尖端下面的一段  向光一面
B、胚芽鞘  胚芽鞘尖端  尖端下面的一段
C、胚芽鞘尖端  胚芽鞘尖端    尖端下面的一段
D、胚芽鞘尖端  向光一面    尖端下面的一段

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦抗锈病(T)对易染锈病(t)为显性,易倒伏(D)对抗倒伏(d)为显性,此两对基因分别位于两对同源染色体上.现有抗病但易倒伏的纯种品种和易病却抗倒伏的纯种品种杂交,来培育抗病又抗倒伏的高产品种.F2中理想基因型占(  )
A、
1
3
B、
2
3
C、
1
16
D、
2
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列育种方法产生的后代,其染色体组数肯定发生变化的是(  )
A、杂交育种B、诱变育种
C、转基因育种D、多倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇用于遗传探究实验的优势是什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某位同学使用光学显微镜观察切片,当用低倍镜看清楚后,转换成高倍镜却看不到或看不清原来观察到的物体.下面对可能的原因的叙述中错误的是(  )
A、被观察的物体未处于视野的中央
B、切片倒置,盖玻片位于载玻片的下方
C、转换高倍镜时未更换目镜镜头
D、以上情况有两种是可能的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是DNA分子的结构模式图,请用文字写出图中的名称
(1)1.
 
2.
 
.3.
 
4.
 
.5.
 
6.
 

7.
 
8.
 
.9.
 
10.一条
 
的片段.
(2)从DNA分子的复制过程可以看出,DNA分子复制需要模板、原料、能量、
 
等条件.DNA分子的
 
结构能够为复制提供精确的模板,通过
 
保证了复制能够正确地进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某草原生态系统中的食物网,图乙代表某生态系统功能随时间的变化曲线.请据图分析回答下列问题:

(1)图甲的生物中,含能量最少的是
 
,能量流动的特点是
 

(2)图甲的食物链中,草为兔提供了可以采食的信息,猫头鹰能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征去躲避猎捕,这说明了信息传播的作用是
 

(3)图乙中两条虚线之间部分表示
 

(4)y表示一个外来干扰对生态系统的影响,越大,说明该生态系统
 
;x越大,说明该生态系统
 

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