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如图为果蝇某一条染色体上几个基因的示意图,其中说法正确的是(  )
A、R中的全部脱氧核苷酸序列均能编码蛋白质
B、R、S、N、O中被转录的脱氧核苷酸链一般不同
C、每个基因(如R片段)是由成千上万个脱氧核糖核酸组成的
D、每个基因中有一个碱基对被替换,都会引起生物性状的改变
考点:基因与性状的关系,基因突变的原因
专题:
分析:A、基因是有遗传效应的DNA片段,基因中的内含子不能编码蛋白质;
B、基因中只有部分脱氧核苷酸链被转录形成mRNA;
C、基因是有遗传效应的DNA片段,基因和DNA均由多个脱氧核苷酸组成;
D、基因突变不一定会引起生物性状的改变.
解答: 解:A、真核生物基因的编码区是不连续的、间断的,其中含有内含子,不能编码蛋白质,A错误;
B、图中R、S、N、O都是基因,分为编码区和非编码区,其中只有部分脱氧核苷酸链被转录形成mRNA,B正确;
C、基因是有遗传效应的DNA片断,由多个脱氧核苷酸组成,C错误;
D、基因中碱基对被替换属于基因突变,由于密码子的简并性等原因,基因突变不一定会引起生物性状的改变,D错误.
故选:B.
点评:本题结合果蝇某一条染色体上几个基因的示意图,考查真核生物基因结构和基因突变等知识,要求考生识记真核生物基因的结构,识记基因突变的概念,掌握基因突变与生物性状的关系.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响,图乙表示单侧光照射对燕麦胚芽鞘生长的影响,以下分析正确的是(  )
A、由图甲可知,生长素浓度是大于10-10mol/L会抑制胚芽鞘生长
B、单侧光照射后,a侧生长素浓度大于10-10mol/L
C、图乙中,单侧光照射下,b侧生长素浓度相对下降,促进作用减弱
D、图甲曲线表示生长素生理作用的两重性,通过图乙中植物的向光性能够体现

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科目:高中生物 来源: 题型:

HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞,如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞,红细胞也会被HIV识别、入侵.HIV在红细胞内无法增殖,因此红细胞成为HIV“陷阱细胞”.这为治疗AIDS提供了新的思路.据材料分析,下列叙述正确的是(  )
A、禽流感病毒也能通过CD4识别T细胞
B、T细胞与红细胞发育成熟的场所相同
C、红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关
D、入侵到红细胞的HIV,会被红细胞内的溶酶体杀死

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列育种方法中,亲本(P)的亲缘关系从近到远的是(  )
A、多倍体育种,杂交育种,植物体细胞杂交,基因工程
B、杂交育种,多倍体育种,植物体细胞杂交,基因工程
C、杂交育种,植物体细胞杂交,多倍体育种,基因工程
D、多倍体育种,基因工程,杂交育种,植物体细胞杂交

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科目:高中生物 来源: 题型:

取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,并平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个装有清水的富含二氧化碳的密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致.照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如图所示,下列叙述错误的是(  )
A、装置内增加的氧气来自于水
B、光照强度为a时,光合作用停止
C、该实验可通过改变光源与装置间的距离来控制自变量
D、该实验的无关变量有温度、二氧化碳浓度等,并与实验结果密切相关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对人体生命活动的叙述,正确的是(  )
①对于较重的糖尿病患者,除了控制饮食外,还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗;
②对于高烧不退的病人,在对症下药治疗的同时,还可以采用加盖棉被,增加排汗量的辅助措施来降低体温;
③当人体摄入过咸的食物后,血浆当中的抗利尿激素含量将升高;
④某人腰椎受损后,感觉正常但右侧肢体运动发生障碍,那么受损部位可能是传出神经或效应器.
A、①B、②C、③D、④

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如图表示光合作用部分反应过程,A、B表示生理过程,①②③④⑤表示物质,请据图分析完成下列问题:
(1)图示表示光合作用的
 
过程,其中A表示的是
 
,B表示的是
 

(2)图示过程中,能量的变化情况是
 

(3)如果用含14C的CO2来追踪小麦光合作用过程中碳原子的转移途径,则14C首先出现在
 
中.
(4)图中⑤的结构简式是
 
,它是在
 
(填结构)上形成的.
(5)图中NADPH作为
 
参与B过程,若突然停止供给CO2,NADPH的含量在短时间内将
 
(增加、不变、减少),③的含量将会
 
(增加、不变、减少).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人类神经传导的叙述,正确的是(  )
A、在反射弧中,兴奋始终以电信号的形式传递
B、相邻神经元的细胞膜直接接触,以便于兴奋的传递
C、突触只允许兴奋由树突末端传到另一神经元的轴突或细胞体
D、轴突末端细胞质中小泡内的神经递质,可使下一个神经元产生兴奋或抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述不正确的是(  )
A、①③都必须通过消化系统才能完成
B、人体的体液包括内环境和细胞内液
C、细胞与内环境交换的④为养料和氧气
D、⑥可表述为:体内细胞可与外界环境直接进行物质交换

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