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某研究所的研究人员将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞,使其表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因:甲是抗链霉素基因,乙是抗氨苄青霉素基因,且目的基因要插入到基因乙中,而大肠杆菌不带有任何抗性基因。下列叙述正确的是

A.将生长激素基因表达载体导入大肠杆菌通常采用显微注射法
B.DNA聚合酶是构建该重组质粒必需的工具酶
C.用含氨苄青霉素的培养基即可检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒
D.在含氨苄青霉素的培养基中不能生长,但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌

D

解析试题分析:将生长激素基因表达载体导入大肠杆菌通常采用转化法,即用氯化钙溶液处理大肠杆菌,使之处于能够吸收周围DNA的感受态细胞,故A错。DNA连接酶和限制酶是构建该重组质粒必需的工具酶,故B错。目的基因要插入到抗氨苄青霉素基因,就破坏该基因,不能表达出抗氨苄青霉素性状,故需要用含链霉素培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒,故C错,D正确。
考点:本题考查基因工程相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

食物链中处于第二营养级的生物一定是

A.初级消费者
B.次级消费者
C.生产者
D.分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

受精作用是卵子与精子相互识别、融合成受精卵的过程、能够阻止一个卵子与两个或多个精子结合的机制是
①精子排出后在雌性动物生殖道内的获能
②卵子排出后在输卵管内的进一步成熟
③透明带反应
④卵黄膜反应

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于应用基因工程治疗人类遗传病的叙述,不正确的是

A.基因治疗可以有效地改善患者生理状况,其操作对象是基因
B.进行基因治疗时,基因的受体细胞是受精卵
C.基因治疗并不是对患者体内细胞的缺陷基因进行改造
D.基因治疗时可只对患者部分细胞输入正常基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列四个选项中,肯定没有采用植物组织培养技术的一项是      (   )

A.花药离体培养得到单倍体植株
B.细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株
C.基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株
D.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对基因表达载体构建的一些说法,不正确的是            (   )

A.需要限制酶和DNA连接酶参与
B.基因表达载体中含有启动子和内含子
C.标记基因通常是抗生素抗性基因
D.基因表达载体的构建是基因工程的核心

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列选项中能正确说明生物工程技术应用的是                       (   )

A.植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体
B.细菌质粒是基因工程常用的运载体
C.人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造
D.动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于单克隆抗体,下列叙述不正确的是             (   )

A.可以制成诊断盒,用于疾病的诊断
B.可以与药物结合,用于病变细胞的定向治疗
C.可以利用基因工程技术生产
D.可以在生物体内生产,不能在体外生产

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

不同基因型的褐鼠对药物“灭鼠灵”的抗性以及对维生素K的依赖性如下表。

基因型
 
rr
 
Rr
 
RR
 
“灭鼠灵”抗性
 

 
抗性
 
抗性
 
维生素K依赖性
 

 
中度
 
高度
 
若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用“灭鼠灵”进行处理,则该褐鼠种群(  )
A.抗性和维生素K依赖性逐渐增强
B.r的基因频率会逐渐下降,最终变为0
C.“灭鼠灵”抗性个体中RR的比例是1/2
D.停用“灭鼠灵”后r的基因频率会升高

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