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下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述,不正确的是(  )
A、实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2
B、可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
C、实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
D、在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应去除CO2
考点:探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:探究酵母菌的呼吸方式实验中,该实验的自变量是有无氧气,温度、pH、培养液浓度等属于无关变量,无关变量应相同且适宜.实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌,并去除溶液中的O2.酵母菌有氧呼吸过程中有CO2产生,所以在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应去除CO2,以防止干扰实验结果.酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,所以不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式.
解答: 解:A、实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌,并去除溶液中的O2,A正确;
B、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,所以不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式,B错误;
C、该实验的自变量是有无氧气,温度、pH、培养液浓度等属于无关变量,无关变量应相同且适宜,C正确.
D、酵母菌有氧呼吸过程中有CO2产生,所以在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应去除CO2,以防止干扰实验结果,D正确.
故选:B.
点评:本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验,对于此类试题,需要学生掌握的细节较多,如实验原理、实验材料的选择、选取的试剂及试剂的作用、实验现象、实验结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1中甲、乙分别表示真核细胞内某种物质的合成过程,回答下列有关问题.

(1)图1中甲、乙过程分别表示
 
 
的过程.
(2)乙过程在核糖体中进行,通过
 
上的反密码子来识别mRNA上的碱基,将氨基酸转移到相应位点上.反密码子为ACC的tRNA携带的氨基酸是
 

(ACC-苏氨酸、UCC-丝氨酸、UGG-色氨酸、GGU-甘氨酸).
(3)若核基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图2,起始密码子均为AUG.若基因M的b链中箭头所指的碱基C突变为A,其对应的密码子将由
 
变为
 
.正常情况下,基因R在细胞中最多有
 
个,其转录时的模板位于
 
(填“a”或“b”)链中.
(4)在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中,能发生过程甲、乙而不能发生DNA复制的细胞是
 

(5)根据蛋白质合成中遗传信息的传递过程,完成表格中填空.
DNA双链 1
 
C
2 T
mRNA
tRNA A
 
氨基酸 丝氨酸(密码子为UCA)

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科目:高中生物 来源: 题型:

寒假期间,某中学生物兴趣小组同学探究了不同CO2浓度对番茄幼苗生长的影响,数据分析如下:图1所示番茄幼苗光合作用强度增长率随外界CO2浓度变化曲线图;图2所示番茄幼苗某叶肉细胞在外界CO2浓度分别为a、b、c、d时,单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2产生总量的变化图;实验过程中,其他环境条件均适宜.

(1)据图1回答,在D点时,番茄幼苗叶肉细胞中消耗[H]的场所有
 
,限制D点光合作用速率的主要环境因素是
 
;C点和B点相比,叶绿体中ADP的含量
 
(填“较低”“相等”或“较高”).
(2)图2中,当CO2浓度为b时,叶肉细胞的光合作用强度增长率对应图1中的
 
段(用字母表示);当CO2浓度为c时,单位时间内该叶肉细胞可释放
 
单位的氧气,一段时间后番茄幼苗生长表现为
 
(填“生长受抑制”、“不生长”或“正常生长”).
(3)已知番茄幼苗光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到30℃,图1中的D点将
 
(填“向左”或“向右”)移动;图2中c对应的柱状体高度将
 
(填“升高”或“降低”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程的图解,请对图仔细分析后回答下列问题:
(1)图中H过程表示
 
,I过程表示
 

(2)图中B来自于
 

(3)请写出图中E的结构简式
 

(4)请写出光合作用的总反应式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,仅发生在体液免疫过程中的是(  )
A、吞噬细胞吞噬处理病菌
B、发生免疫反应后形成沉淀或细胞集团
C、靶细胞裂解死亡
D、纤毛摆动把黏附的细菌以痰的形式排出

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体红细胞和白细胞都由造血干细胞增殖、分化而来,红细胞和白细胞结构功能不同的根本原因是(  )
A、细胞的衰老
B、细胞的凋亡
C、染色体变异
D、基因的选择性表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统中生物的部分代谢过程.下列叙述错误的是(  )
A、能进行①过程的生物肯定属于生态系统中的生产者
B、能进行②或者③过程的生物肯定属于生态系统的消费者
C、分解者不能进行①过程
D、分解者可以进行②或者③过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,属于细胞免疫的是(  )
A、皮肤和黏膜组成的保卫人体的第一道防线
B、体液中杀菌物质和吞噬细胞组成的保卫人体的第二道防线
C、由浆细胞产生抗体,抗体与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附
D、效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的相关叙述正确的是(  )
A、酶是一类具有生物催化作用的蛋白质,其活性与pH有关
B、酶提供了反应过程所必需的活化能从而提高化学反应速率
C、酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失
D、可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性

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同步练习册答案