A. | 叶绿体 | B. | 细胞膜 | C. | 核糖体 | D. | 线粒体 |
分析 1、细胞器分布的归纳:
动物细胞特有的细胞器:中心体(低等植物细胞也有);
植物细胞特有的细胞器:叶绿体和液泡;
动植物细胞共有的细胞器:内质网、高尔基体、线粒体、核糖体.
2、真核细胞和原核细胞的比较:
类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
增殖方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 |
可遗传变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
共性 | 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 |
解答 解:A、蓝藻和皮肤细胞都不含有叶绿体,A错误;
B、蓝藻和皮肤细胞都含有细胞膜,B错误;
C、蓝藻和皮肤细胞都含有核糖体,C错误;
D、蓝藻细胞内不具有线粒体,而皮肤细胞内都具有线粒体,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记动植物细胞结构的异同;识记原核细胞和真核细胞结构的异同,能根据题干要求做出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:1:1 | B. | 4:4:1 | C. | 2:3:1 | D. | 1:2:1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北邢台市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
根据每个细胞中核DNA相对含量的不同,将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组,每组细胞数目如图l所示;将睾丸中参与配子形成过程的细胞归为D、E、F三组,每组细胞数目如图2所示;根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如图3所示.下列叙述中错误的是( )
A.图1中的B组细胞位于图3中的甲~乙段,细胞将发生DNA的复制和有关蛋白质的合成
B.图1中C组的细胞不都位于图3的乙~丙段
C.图2中,D组细胞表示精细胞,E组细胞可以表示精原细胞,也可以表示次级精母细胞
D.图2中F组细胞变成E组细胞的过程发生在图3的丙~丁段
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查某地区松鼠的种群数量,样方面积应该取1m2 | |
B. | 标志重捕法不适于调查土壤动物中的蜈蚣的种群密度 | |
C. | 蔓生或丛生的单子叶植物都属于较为理想的抽样调查的对象 | |
D. | 实验采用取样器采集土样的方法计算鼠类的种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞可能是动物细胞,也可能是植物细胞 | |
B. | 结构1含有RNA | |
C. | 2、3含磷脂分子 | |
D. | 结构5与结构3的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲思的实验指出了R型肺炎双球菌转化为S型是转化因子作用的结果 | |
B. | 艾弗里的实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 | |
C. | 噬菌体侵染细菌实验中,可以用含32P的培养基直接培养噬菌体 | |
D. | 艾弗里的实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果皮有毛和果肉黄色为显性性状 | |
B. | 若无毛黄肉B自交,理论上,下一代无毛白肉所占比例为$\frac{1}{4}$ | |
C. | 实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型相同 | |
D. | 若实验3中的子代自交,理论上,下一代无毛黄肉所占比例为$\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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