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下图是某种动物细胞分裂过程中染色体数目变化情况,下列相关叙述正确的是( )

A.图中显示了减数分裂、有丝分裂和受精作用过程

B.CHIM段可分别表示为一个细胞周期

C.AI表示减数分裂

D.EF段发生了同源染色体的分离

 

A

【解析】图中显示了减数分裂和有丝分裂两种分裂方式,在H之前是减数分裂,减数分裂是没有细胞周期的,HI表示受精作用,I之后表示有丝分裂,IM段表示一个细胞周期,因此,A项正确、B项错误;AH表示减数分裂;EF段是减数第二次分裂的后期,此时分离的是姐妹染色体。

 

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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第4章《基因的表达》练习卷B(解析版) 题型:综合题

下图表示真核细胞中遗传信息的表达过程,字母表示细胞结构或物质,数字表示过程,据图回答问题:

1)图中涉及的遗传信息的传递方向为: (以流程图的形式表示)。

2所示为 过程,需要在 催化作用下完成。

3AB在化学组成上的区别是 B物质形成后,就通过 (结构)出来与细胞器C结合,C名称为

4)图中D ,其功能是

5B中特定的核苷酸序列能决定蛋白质中特定的氨基酸序列,请分析原因:

(三点即可)

 

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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第3章《基因的本质》练习卷B(解析版) 题型:选择题

下列关于基因表达的叙述,正确的是( )

A.转录时RNA聚合酶解开DNA双链,以两条链为模板合成RNA

B.mRNA的碱基数为N,则翻译出的多肽链长度为N/3个氨基酸

C.mRNA翻译只能得到一条肽链

D.基因通过控制蛋白质的合成控制性状

 

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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第3章《基因的本质》练习卷A(解析版) 题型:选择题

某同学在构建DNA分子模型时,想用不同的几何图形代表核苷酸的三个不同组成部分。那么该同学组建的DNA分子模型中共有多少种不同的几何图形?

A.五种 B.六种 C.七种 D.八种

 

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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第3章《基因的本质》练习卷A(解析版) 题型:选择题

用一个32P标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放出32个大小、形状一样的噬菌体,则其中含有32P的噬菌体有( )

A0B2C30D32

 

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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第2章《基因和染色体的关系》练习卷B(解析版) 题型:选择题

下图为某二倍体高等动物的一个精原细胞,若该细胞在减数分裂过程中仅仅是aa没有分开,则形成的正常精细胞与异常精细胞的比值为( )

A0∶4 B1∶1

C4∶0 D3∶1

 

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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第2章《基因和染色体的关系》练习卷B(解析版) 题型:选择题

如图是人体性染色体的模式图。下列叙述正确的是( )

A.位于区基因的遗传只与男性相关

B.位于区基因在遗传时,后代男女性状的表现一致

C.位于区的致病基因,在体细胞中也可能有等位基因

D.性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中

 

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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物演练16 酶的应用和生物技术在其他方面的应用(解析版) 题型:综合题

生物技术实践与人们的生产和生活密切相关。请回答下列有关问题。

(1)进行菊花组织培养的基本操作步骤是制备MS固体培养基、________、接种、培养、移栽、栽培。花药离体培养时,选择合适发育时期的花粉能提高诱导成功率,确定花粉发育时期最常用的染色方法是________。花粉经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中________

(2)如图一表示制备固定化酵母细胞的有关操作,图中的X溶液为________,其作用是________________。用注射器滴加海藻酸钠与酵母菌混合液时,应将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温,才能加入已活化的酵母菌,目的是防止________________

(3)为了探究某加酶洗衣粉中碱性蛋白酶含量与洗涤效果的关系,某同学通过实验获得如图二所示的结果。由图可知,加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量是________%,本实验的自变量是________________

 

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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练6 遗传的分子基础(解析版) 题型:选择题

关于T2噬菌体的叙述,正确的是( )

AT2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素

BT2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中

CRNADNA都是T2噬菌体的遗传物质

DT2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖

 

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