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    （2015秋•南充期末）在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料和实验操作过程的叙述正确的是（ ）

    A．甘蔗中含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定

    B．脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片

    C．将斐林试剂加入葡萄糖溶液中立即出现砖红色沉淀

    D．蛋白质鉴定时应先向样液中加入1 mL双缩脲试剂A液，摇匀后再加B液4滴，且不能过量

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．请回答胚胎工程方面的问题：
    （1）应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”．试管牛的培育需经过体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植以及在母体中发育和产出等过程．
    （2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其获能．另外，培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂中期时期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体．
    （3）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用激素处理可使其超数排卵，常使用的激素是促性腺激素．
    （4）为胚胎在受体体内存活提供可能的基础是指受体对外来的胚胎基本上不产生免疫排斥反应．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2014•恩施市校级三模）如图1是分泌蛋白的合成、加工、分泌过程示意图，图2表示三种动物细胞器中的有机物含量，请据图回答下列问题：

    （1）分离细胞器常用的方法是 ．图2中甲表示的细胞器是 ，细胞器乙可用图1中的 （填字母）来表示．

    （2）研究图1生理过程一般采用的方法是 ，该过程中分泌蛋白分泌出细胞的时 （填“需要”或“不需要”）能量．

    （3）若图1过程中合成了一条含两个天冬氨酸（R基为﹣C2H4ON）、分子式为CxHyOzN17S2的多肽链，已知氨基酸的平均分子量为126，则该多肽链形成过程中失去的水分子质量最大为 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•南充期末）下列关于细胞核结构的叙述中，不正确的是（ ）

    A．核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开

    B．染色质主要由DNA和蛋白质组成

    C．核孔实现了细胞间的信息交流

    D．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•南充期末）下列有关脂质的叙述错误的是（ ）

    A．脂肪是主要能源物质

    B．磷脂是所有细胞必不可少的脂质

    C．“胖子怕热，瘦子怕撞”能反映脂肪的作用

    D．佝偻病可能是由缺少维生素D引起的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省绵阳市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•绵阳期末）酵母菌在自然界分布广泛，主要生长在偏酸性的潮湿的含糖环境中，易于培养，且生长迅速，被广泛用于现代生物学研究中，如酿酒酵母作为重要的模式生物．回答下列相关问题：

    （1）以葡萄糖为原料，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的共同终产物是 ，分解葡萄糖释放的能量去路是 和 ．

    （2）实验室以葡萄糖为原料利用酵母菌发酵生产酒精．甲发酵罐保留一定的氧气，乙发酵罐为无氧条件（甲、乙罐中葡萄糖足量，其他条件相同且适宜），定时测定发酵罐中氧气和酒精的物质的量，结果如图所示．

    ①甲发酵罐从第 h开始无氧呼吸．在第4h～7h之间无氧呼吸速率变化情况是 ．

    ②在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为 ．

    ③分析该实验结果，通入适量氧气能增加酒精产量的原因是 ．生产实践中，用酵母菌使葡萄汁发酵产生葡萄酒，当酒精含量达到一定值时发酵就停止了，这是因为 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省绵阳市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•绵阳期末）在大棚栽培蔬菜过程中，不能提高光合作用强度的措施是（ ）

    A．适当降低夜间温度 B．适时通风透气

    C．适时增施有机肥 D．适当提高光照强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于人体体温调节的叙述，错误的是（　　）
    A．人体体温调节既有神经调节也有体液调节
    B．骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官
    C．有机物的氧化分解是人体产热的重要途径
    D．下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．随着生命科学技术的不断发展，物种形成、生物多样性发展机制的理论探索也在不断的发展与完善．如图是科学家利用果蝇所做的进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他环境条件一致．

    （1）第一期时前，甲箱和乙箱中的全部果蝇属于一个种群．
    （2）实验中表示环境选择的因素主要是食物．
    （3）经过八代更长时间之后，甲箱果蝇体色变浅，乙箱果蝇体色变深．再混养时，果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好，以此推断，甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是物种多样性，判断的理由是由于交配的同体色偏好，造成两品系果蝇之间发生生殖隔离现象．
    （4）果蝇由原品系向甲、乙两类品系变化的现象，进化学上称为适应辐射．
    （5）科学家对甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A-a、E-e]的显性基因频率作了统计，在第十代时，甲箱中A、B基因频率分别为61%与65%；乙箱A、E基因频率分别为95%与65%．则甲、乙两箱果蝇中的Ee杂合体出现的频率是45.5%；[A-a]等位基因纯合体出现的频率较高的是乙箱．
    （6）生物多样性包含的三个层次中，遗传多样性能有效地增大种群基因库，有利于物种适应环境变化而长期生存．生境多样性是生态系统多样性形成的基础，保护生境，减缓荒漠化进程是保护生物多样性的前提．

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