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关于探究吲哚丁酸(IBA)促进月季插条生根最适浓度的实验中,错误的是


  1. A.
    实验用的月季枝条最好是生长旺盛的一年生枝条
  2. B.
    要将月季枝条上的叶和芽全部去掉以保证无关变量相同
  3. C.
    在处理月季插条时,用低浓度的IBA浸泡插条基部
  4. D.
    实验结果中可能存在促进生根效果相似的两种不同浓度
B
试题分析:探究生长素类似物促进月季插条生根最适浓度的实验中,所选取的实验材料是当地主要绿化树种或花卉(如:月季、杨、加拿大杨等)生长旺盛的一年生枝条,或小组想要研究的其他植物的枝条,故A正确;在处理月季插条时,每一枝条要留3—4个芽,目的是促进成活,故B错误;在处理插条时,用低浓度的IBA浸泡插条基部,故C正确;生长素作用具有两重性,所以实验结果中可能存在促进生根效果相似的两种不同浓度,故D正确。
考点:本题考查探究生长素类似物促进月季插条生根最适浓度的实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
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关于探究吲哚丁酸(IBA)促进月季插条生根最适浓度的实验中,错误的是(    )

A.实验用的月季枝条最好是生长旺盛的一年生枝条

B.要将月季枝条上的叶和芽全部去掉以保证无关变量相同

C.在处理月季插条时,用低浓度的IBA浸泡插条基部

D.实验结果中可能存在促进生根效果相似的两种不同浓度

 

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关于探究吲哚丁酸(IBA)促进月季插条生根最适浓度的实验中,错误的是

A.实验用的月季枝条最好是生长旺盛的一年生枝条

B.要将月季枝条上的叶和芽全部去掉以保证无关变量相同

C.在处理月季插条时,用低浓度的IBA浸泡插条基部

D.实验结果中可能存在促进生根效果相似的两种不同浓度

 

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关于探究吲哚丁酸(IBA)促进月季插条生根最适浓度的实验中,错误的是

A.实验用的月季枝条最好是生长旺盛的一年生枝条

B.要将月季枝条上的叶和芽全部去掉以保证无关变量相同

C.在处理月季插条时,用低浓度的IBA浸泡插条基部

D.实验结果中可能存在促进生根效果相似的两种不同浓度

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于探究吲哚丁酸(IBA)促进月季插条生根最适浓度的实验中,错误的是

A.实验用的月季枝条最好是生长旺盛的一年生枝条

B.要将月季枝条上的叶和芽全部去掉以保证无关变量相同

C.在处理月季插条时,用低浓度的IBA浸泡插条基部

D.实验结果中可能存在促进生根效果相似的两种不同浓度

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