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    10．图是两种二糖的组成示意图，有关叙述正确的是（　　）
    A．M、N指代的物质分别是葡萄糖、半乳糖
    B．M代表的物质也是组成纤维素和糖原的基本单位
    C．因葡萄糖和果糖都是还原糖，故麦芽糖和蔗糖也是还原糖
    D．麦芽糖、蔗糖可以直接被细胞吸收

    分析 麦芽糖是由两分子葡萄糖脱水缩合形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖脱水缩合形成的，因此，题图中M和N都是葡萄糖；还原糖有葡萄糖、果糖、麦芽糖，能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，蔗糖不是还原糖．

    解答 解：A、分析题图可知，M和N都是葡萄糖，A错误；
    B、纤维素和糖原都是葡萄糖的多聚体，因此葡萄糖是纤维素和糖原的基本组成单位，B正确；
    C、葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原糖，蔗糖不是还原糖，C错误；
    D、麦芽糖、蔗糖都是二糖，不能直接吸收，必须水解成单糖才能被细胞吸收，D错误．
    故选：B．

    点评 本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，属于还原糖的糖类，单糖、二糖和多糖的关系，分析题图明确M和N是葡萄糖是解题的突破口，对相关知识点的记忆是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．阅读如下材料：
    资料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草．
    资料乙：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行了改造，使其表达的T4溶菌酶第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性．
    资料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育．
    回答下列问题：
    （1）资料甲属于基因工程的范畴．将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法法．构建基因表达载体常用的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶．在培育有些转基因植物时，常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是将目的基因转移到受体细胞中．
    （2）资料乙中的技术属于蛋白质工程的范畴，该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新蛋白质的技术，在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的氨基酸序列发生了改变．
    （3）资料丙属于胚胎工程的范畴．胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到同种的、生理状态相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术，在资料丙的实例中，兔甲称为供体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．豌豆的A基因控制某一优良性状的表达，对不良性状a基因为显性．用该豌豆杂合子（Aa）自交，子一代中淘汰aa个体，然后再全部自交，再淘汰…的方法育种，问该杂合子至少自交多少次后其后代中纯合子占有比例大于95%？（　　）
    A．4次B．5次C．6次D．7次

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某植物子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性．某人用该植物黄色圆粒和绿色圆粒作亲本进行杂交，发现后代（F1）出现4种类型，其比例分别为：黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=3：3：1：1．去掉花瓣，让F1中黄色圆粒植株相互授粉，F2的表现型及其性状分离比是（　　）
    A．24：8：3：1B．25：5：5：1C．15：5：3：1D．9：3：3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列说法错误的是（　　）
    A．性状分离比的模拟实验中，每次抓取统计过的小球都要重新放回桶内
    B．性状分离比的模拟实验中，每个桶内两种颜色的彩球的数量必须相同
    C．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
    D．对母本豌豆去雄和人工授粉后都需要套袋处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列科学家在研究过程中所运用的科学方法依次是（　　）
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：分离定律的发现
    ②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出“基因在染色体上”的假说
    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：果蝇的白眼基因位于X染色体上．
    A．①假说--演绎法 ②假说--演绎法 ③类比推理
    B．①假说--演绎法 ②类比推理 ③类比推理
    C．①假说--演绎法 ②类比推理 ③假说--演绎法
    D．①类比推理 ②假说--演绎法 ③类比推理

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    2．染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变而导致性状的改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    19．诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是（　　）
    A．提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程
    B．大幅度改良某些性状
    C．茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高
    D．有利个体不多，需要处理大量的材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关细胞生命历程的叙述正确的是（　　）
    A．细胞分裂都有遗传物质的复制，都出现纺锤体
    B．细胞分化过程中细胞形态改变，遗传物质不发生变化，细胞的全能性逐渐降低
    C．细胞癌变的原因是正常基因突变成原癌基因
    D．细胞的衰老和凋亡对生物体均没有积极的意义

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