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    2．某科研小组利用小鼠做了如下的两组实验，请根据所学知识，分析回答下列问题：
    （1）为探究桑叶黄酮提取液是否具有防辐射损伤的作用，该科研小组取生长发育状态相似、健康的未接受过辐射的100只小鼠均分成5组，分别标记为第一、二、三、四、五组，第一、二、三组每天分别注射三种不同剂量的桑叶黄酮提取液10mL，第四、五组每天分别注射生理盐水10mL，5组小鼠在相同的适宜条件下培养15d．第一、二、三、四4组小鼠分别用相同（填“相同”或“不相同”）剂量的γ7射线进行辐射处理，第五组不做处理，一段时间后，测定各组实验动物血液中超氧化物歧化酶（SOD）的活性（注：实验动物血液中SOD的活性可作为确定防辐射损伤作用效果的标志）．实验结果显示，第一、二、三组小鼠的SOD活性与第四组接近，且明显低于第五组，说明桑叶黄酮取液不具有（填“具有”或“不具有”）防辐射损伤的作用．
    （2）为探究桑叶黄酮提取液对人体皮肤的抗衰老效应，该科研小组取另取20只适龄健康生长的小鼠为甲组，80只衰老小鼠均分为乙-戊四组，甲、乙两组分别灌胃生理盐水20mL、丙-戊三组分别用小、中、大剂量的桑叶黄酮提取液20mL灌胃，五组小鼠均连续给药30d．末次给药后，在小鼠眼眶取血，测量血液中超氧化物歧化酶（SOD）、丙二醛（MDA）和腊质过氧化物（LPO）的含量，结果如下表所示．分析如表数据可知，SOD、MDA和LPO三种物质中，对细胞衰老可能起到抑制作用的物质是SOD；参照实验目的，分析表格数据，可以得出的实验结论是桑叶黄酮能抑制细胞的衰老，并且在一定范围内，其浓度越大，抑制作用越强．
    m动物数剂量SODMDALPO
    （只）（g/kg）（U/mg）（nmol/mg）（nmol/mg）
    甲：适龄健康对照组20-168.910.630.15
    乙：衰老对照组20 100.082.000.32
    丙：桑叶黄酮组204118 27L710.30
    丁：桑叶黄酮组208130，281.300.26
    戊：桑叶黄酮组2012140.121.120.21

    分析 实验设计的基本原则包括：科学性原则（包括实验原理的科学性、实验材料选择的科学性、实验方法的科学性、实验结果处理的科学性）、平行复重原则、对照性原则、单因子变量原则和等量性原则．要注意在解题的过程中的分清楚实验的自变量、因变量、无关变量等．

    解答 解：（1）探究实验中应遵循单一变量和等量原则，故第一、二、三、四4组小鼠分别用相同 剂量的γ7射线进行辐射处理，第五组为对照组，故不做处理，实验结果显示，第一、二、三组小鼠的SOD活性与第四组接近，且明显低于第五组，说明桑叶黄酮取液不具有防辐射损伤的作用．
    （2）分析如表数据可知，SOD、MDA和LPO三种物质中，衰老组明显减少的是SOD，故对细胞衰老可能起到抑制作用的物质是SOD；参照实验目的，分析表格数据可知，可以得出的实验结论是桑叶黄酮能抑制细胞的衰老，并且在一定范围内，其浓度越大，抑制作用越强．
    故答案为：
    （1）相同  不做处理  不具有  
    （2）SOD    桑叶黄酮能抑制细胞的衰老，并且在一定范围内，其浓度越大，抑制作用越强

    点评 本题考查细胞衰老机制的相关知识，意在考查学生的数据分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．请根据所学知识，回答下列问题．
    （1）硝化细菌纯化并计数时，对照组应该涂布等量的无菌水．若实验组每个平板中的菌落数都超过了300，应对样本菌液进行适当的稀释处理．
    （2）在胡萝卜素的提取过程中，首先要对新鲜的胡萝卜进行干燥（粉碎和干燥），但要注意控制温度和时间．根据胡萝卜素的特点，可以考虑使用萃取的方法提取．
    （3）将提取的胡萝卜素粗品通过纸层析法进行鉴定，观察结果时会发现标准样品位于展开剂前沿，萃取样品往往比标准样品多出现一条层析带，其原因是胡萝卜素粗品中含有其他色素（或杂质）．在必修中“叶绿体中色素的提取和分离”的实验中也用到了类似的方法，目的是分离叶绿体中色素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．2015年我国研究团队发现了青蒿素合成中的一种重要的酶FtmOX1，这一发现加快了青蒿素人工合成的历程．有关该酶的叙述错误的是（　　）
    A．降低了合成青蒿素反应过程中所需的活化能
    B．对青蒿素的合成具有调节作用
    C．催化反应前后该分子结构不发生改变
    D．贮存该酶需要在低温条件下冷藏

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是反射弧的模式图（a、b、C、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是（　　）
    A．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
    B．刺激b引起效应器收缩厲于反射
    C．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
    D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．某蛋白质的相对分子质量为e，该蛋白质由m条肽链组成，含有n个肽键．据此分析，下列说法错误的是（　　）
    A．组成该蛋白质的不同氨基酸之间的区别在于R基的不同
    B．组成该蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为$\frac{e+18n}{m+n}$
    C．彻底水解该蛋白质分子需要消耗n个水分子
    D．该蛋白质分子的特异性完全取决于氨基酸的种类、数目排列顺序

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是显微镜下几种细胞或组织图象（其中丙图细胞取自菠菜叶片；丁图中细胞取自猪的血液），下列叙述中错误的是（　　）
    A．图中乙和戊属于原核细胞
    B．图中乙和丙能进行光合作用
    C．甲、乙所示细胞都有的细胞器是核糖体
    D．提取纯净细胞膜时通常选用甲图中的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．在探索外星球是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的环节，水在生命中的意义表现为（　　）
    A．在生物体内可以流动
    B．生化反应要在水中进行
    C．可以运输赀养和代谢废物
    D．能与蛋白质结合而体现生命活动现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．为了探究某种淀粉酶的最适温度，某同学进行了如图所示的实验操作．实验步骤为：

    步骤①：取10支试管，分为五组．每组两支试管中分别加入1mL某种淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液．
    步骤②：将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并摇匀．
    步骤③：将装有混合溶液的五支试管（编号1、2、3、4、5）分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中．反应过程中每隔1分钟从各支试管中取出一滴反应液，滴在比色板上，加1滴碘液显色．
    回答下列问题：
    （1）实验原理：淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成还原糖；淀粉酶的活性受温度影响；用碘液可检测淀粉，因为淀粉遇碘液变蓝，根据蓝色深浅来推断淀粉酶的活性．
    （2）该实验的设计存在一个明显的错误，即步骤②前应先将五组试管分别在15°C、25°C、35°C、45°C、55°C的水浴中保温一段时间．
    （3）在本实验中，各组溶液的pH要保证相同且适宜，该实验能否选用斐林试剂检测实验结果？不能，理由是利用斐林试剂检测时需要水浴加热，会改变温度，最终影响实验结果．
    （4）纠正实验步骤后，进行操作．一段时间后，当地3组试管中的反应物与碘液混合开始呈棕黄色时，各组实验现象如表所示（“+”表示蓝色程度）：
    组别12345
    处理温度/℃1525354555
    结果+++棕黄色+++
    分析上述实验结果，可以得出该淀粉酶的最适温度在25°C〜45°C之间．某同学在进行本实验的过程中，发现反应时间过长．为缩短反应时间，请你提出合理的改进措施增加淀粉酶的量或浓度（或降低底物的量或浓度）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．等量的脂肪比糖类含能量多，却不是生物体利用的主要能源物质，原因是（　　）
    A．脂肪只存在于人和动物的皮下，植物体内不含脂肪
    B．脂肪分子中氢的含量多于糖，氧化比糖慢且需要大量的氧
    C．脂肪的元素组成除了CHO外，还有NP，故氧化不彻底
    D．脂肪作为生物大分子，是细胞内良好的储能物质

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