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取四株大小与长势一致的棉花幼苗,分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中,并通入空气,装置如图.

(1)若通过甲、乙两装置的实验证明Fe是植物生长所必需的矿质元素,乙装置作何改动
 

(2)若通过甲、丙两装置的实验证明植物吸收矿质元素的主要方式是主动运输,丙装置作何改动
 

(3)若通过甲、丁两装置的实验证明植物的地上部分为根提供有机物,丁装置作何改动
 

(4)以上三组实验中,甲组都是
 
(实验组、对照组).
考点:无机盐的主要存在形式和作用,主动运输的原理和意义
专题:
分析:矿质元素的吸收方式是主动运输;实验的设计要遵循单一变量和对照性原则才能得出正确的结论.故其他实验组均需采取自变量不同的措施,甲组为自然状态下的实验,故①②③实验中都是作为对照组.
解答: 解:(1)若通过甲、乙两装置的实验证明Fe是植物生长所必需的矿质元素,单一变量为Fe的有无,故乙装置中的完全培养液改为缺Fe培养液.
(2)若通过甲、丙两装置的实验证明植物吸收矿质元素的主要方式是主动运输,单一变量为氧气的有无,故不给丙装置通空气.
(3)若通过甲、丁两装置的实验证明植物的地上部分为根提供有机物,单一变量为有机物的有无,故切除丁装置中植株的地上部分.
(4)以上三组实验中,甲组为自然状态下的实验,故①②③中都是作为对照组.
故答案为:
(1)将乙中的完全培养液改为缺Fe培养液
(2)不给丙装置通空气
(3)切除丁装置中植株的地上部分
(4)对照
点评:本题考查物质的运输方式等相关知识及相关的实验设计,更侧重利用相关的知识点为载体考查实验能力以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体水盐平衡及调节的叙述中正确的是(  )
A、细胞外液渗透压升高,则尿量减少
B、抗利尿激素分泌增加,则尿量增加
C、渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少
D、大量饮水,则抗利尿激素分泌增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,两曲线分别表示阳生植物和阴生植物CO2吸收量随光照强度变化的情况.当光照强度为c时,两植物的有机物积累速率分别为A1、B1,两植物有机物合成速率分别为A2、B2,下列比较结果正确的是(  )
A、A1=B1;A2<B2
B、A1>B1;A2=B2
C、A1<B1;A2=B2
D、A1=B1;A2>B2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞器的描述不正确的是(  )
A、液泡可以使植物细胞保持坚挺
B、内质网与脂质的合成有关
C、所有的激素都是在核糖体上合成的
D、中心体与低等植物细胞有丝分裂有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞膜结构模式图,请据图回答:

(1)该图表示的是生物膜的
 
模型.在该模型中构成基本支架的是[]
 
.图中所示①结构的名称是
 

(2)在制备细胞膜时最常使用的材料是哺乳动物成熟的红细胞,原因是这类细胞中没有
 
,制备时只需将哺乳动物成熟的红细胞放入
 
中,细胞就会破裂,内容物流出,就得到细胞膜了.
(3)细胞膜从结构上看,具有
 
,从功能上看,它是一种
 
膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

常温下进行下列处理,没有显色反应的是(  )
A、用派洛宁处理RNA
B、用碘液处理淀粉溶液
C、在豆浆中加入双缩脲试剂
D、在葡萄糖溶液中加入班氏试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA和RNA都能携带遗传信息.
 
(判断对错).

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科目:高中生物 来源: 题型:

控制果蝇翅型的基因A(长翅)和a(残翅)与控制体色的基因B(灰身)和b(黑身)位于Ⅱ号常染色体上;控制眼型(圆眼和棒眼)的基因位于X染色体上,Y染色体上没有其等位基因.
(1)果蝇的眼型(圆眼和棒眼)和摩尔根杂交实验所研究的眼色(红眼和白眼)的遗传遵循基因的
 
(填“分离定律”或“自由组合定律”)
(2)用纯合长翅灰身红眼雌果蝇与纯合残翅黑身白眼雄果蝇杂交获得F1,将F1的雌雄果蝇交配获得F2.若用亲本中的隐性个体与F2中长翅灰身红眼果蝇杂交,所得后代中残翅黑身白眼雌果蝇占
 
.若F2中出现了长翅灰身白眼果蝇,这最可能是由于
 
(“基因自由组合”、“基因突变”或“交叉互换”)造成的;若F2中出现了长翅黑身红眼果蝇,这可能是由于
 
(“基因自由组合”、“基因突变”或“交叉互换”)造成的.
(3)现有一群纯合圆眼果蝇中出现了一只棒眼突变体雄果蝇,欲知其突变是显性突变还是隐形突变,具体操作是:
选择
 
和该棒眼突变体雄果蝇杂交,统计子代表现型;
若子代
 
,说明是显性突变;若子代
 
,说明是隐形突变.

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国的水果生产发展迅速,但由于收获的季节性强,易造成积压滞销,腐烂变质.将水果加工成果汁、果酒、果醋等,不仅可以解决水果丰收季节时的产、销、运输和保存等多方面的问题,而且提高了水果的附加值,满足不同人群的需求.果胶酶能够催化果胶分解,瓦解植物的细胞壁及胞间层,使榨取果汁更容易,也使得浑浊的果汁变得澄清.请回答下列有关问题:
(1)每当到了丰收的季节,苹果堆满了仓库,但如果交通不便,就会有很多苹果因保存不当或不能及时运出,而渐渐腐烂变质,苹果腐烂的原因是
 
 
.为了减少损失,提高产品的经济效益,人们想到了榨取果汁,要想使果汁尽可能榨出来,应加入果胶酶,在该物质的作用下,将果胶分解成可溶性的
 

(2)探究温度对果胶酶活性影响的实验步骤:
①用搅拌器制苹果泥;
②取6个烧杯编号1、2、3、4、5、6,依次注入适量的30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水,恒温水浴;
③每一烧杯中放入两支试管,分别装有等量苹果泥和果胶酶,保温3min;
④向每组烧杯中的苹果
泥试管中加入相应的等量的果胶酶,振荡试管,反应一段时间;
⑤过滤,比较获得苹果汁的体积.
a.③过程中将苹果泥和果胶酶分别装在不同试管中,用相同温度恒温处理然后再混合,这样处理的目的是
 

b.有人认为该实验缺乏对照,应补充一组果汁和蒸馏水相混合的实验,你认为有没有必要?原因是
 

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