精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】基因突变是造成癌症的原因。为鉴定造成黑色素瘤(melanoma)的突变基因,科学家用全外显子组测序(WES)的方法,检测了213个黑色素瘤病人样品中的突变基因,部分结果如下表所示:表1显示的基因在有些发生了突变的样品中检测到同样位点的突变,表2的基因是样品中发生了失活突变。

1

基因

病灶处发生突变样品数/

占比/%

BRAF

93

437

NRAS

62

291

RAC 1

13

61

PPP 6 C

12

56

GABRA 3

11

52

ABCB 5

9

42

TRRAP

8

38

CYP 7 B 1

8

38

PCDHGA 1

7

33

DGK 1

7

33

2

基因

发生失活突变样品数/

占比/%

NF 1

28

131

ARID 2

20

94

TP 53

17

80

CDKN 2 A

11

52

KMT 2 B

9

42

ATM

6

28

ASPM

5

23

ARID 1 A

5

23

RB 1

4

19

TNRC 6 B

4

19

由上表可以得出的结论有(

A.1和表2发生突变的基因不一致,说明所列这些基因与黑色素瘤的发生关系不大

B.1和表2发生突变的基因不一致,说明黑色素瘤的发生是多个基因突变的结果

C.BRAF的突变是导致黑色素瘤的主要原因

D.NRAS的失活是导致黑色素瘤的重要因素

【答案】C

【解析】

有关基因突变,考生需要注意以下几方面:
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。
2、基因突变原因:内因和外因(物理因素、化学因素和生物因素)。
3、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性。
4、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源。

A、分析表格,表1和表2发生突变的基因不一致,但这些基因突变后导致黑色素瘤,所以这些基因可能都与黑色素瘤发生有关,A错误;

B、表1和表2发生突变的基因不一致,都导致了黑色素瘤的发生,但不能说这些基因全都突变才会导致黑色素瘤,B错误;

C、表1中病灶处发生突变样品数BRAF基因的最多,说明BRAF基因最易突变,BRAF的突变是导致黑色素瘤的主要原因,C正确;

D、由表1可知,NRAS的突变是导致黑色索瘤的原因,D错误。

故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】机体所有重要的组成部分都需要有蛋白质的参与。下列叙述正确的是(

A.蛋白质化学结构的差异只与R基团的不同有关

B.高温会使蛋白质的肽键断裂导致其生物活性的丧失

C.催化蛋白质分解的酶都只能在细胞内发挥作用

D.青少年的生长发育与膳食中蛋白质的量密切相关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞衰老时,一部分发生衰老的细胞会被机体自身清除,但另一些衰老的细胞会随着时间的推移在体内积累增多,并分泌一些免疫刺激因子,导致低水平炎症,进而引起周围组织细胞衰老或癌变。下列相关叙述错误的是(

A.衰老的细胞内水分减少,细胞核体积增大

B.细胞衰老时,细胞核中的染色质收缩、染色加深

C.低水平炎症的发生可促进机体对衰老细胞的清除

D.衰老细胞的细胞膜通透性改变,物质运输功能降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知番茄果实的果皮颜色由一对等位基因A/a控制,果肉颜色由另外的基因控制。选取果皮透明、果肉浅绿色的亲本P1和果皮黄色果肉红色的亲本P2两种纯系品种进行杂交实验,F1均为黄果皮红果肉,F1自交,F2中果皮黄色:透明=31,果肉红色浅黄色:浅绿色=1231。请回答下列问题:

1)番茄的果肉颜色由__________对等位基因控制,F2中能稳定遗传的果肉为浅黄色的个体所占比例为__________(只考虑果肉颜色性状)。F1与亲本P1杂交,子代中果肉颜色及比例为__________

2)为探究控制果皮颜色和果肉颜色的基因所在染色体的关系,某小组有两种假设:

假设一:控制果肉颜色的基因中有一对与控制果皮颜色的基因位于同一对同源染色体上。

假设二:控制果肉颜色的基因与控制果皮颜色的基因分别位于不同的同源染色体上。

为探究两种假设哪种正确,该小组对F2果实进行综合计数统计(不考虑交叉互换):

①若F2果实中出现__________种表现型,则说明假设一正确;

②若F2果实中出现__________种表现型,则说明假设二正确;此时,F2中黄果皮浅黄果肉:透明果皮红果肉=__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用ⅠNA复制抑制剂,能够实现细胞群体周期同步化。已知正常的细胞周期G1SG2M期依次分別为12h8h3h1h;向细胞培养液中第一次加入抑制剂,细胞都停留在S期;之后更换不含抑制剂的培养液继续培养;第二次加亼抑制剂,细胞均停留在G1/S交界处。第二次加入抑制剂应该在更换培养液之后的(

A.8~16h之间B.4~12h之间C.4~16h之间D.8~24h之间

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大豆根尖所含有的核酸以及大豆的遗传物质中,由碱基 A G C T 构成的核苷酸种类数分别为

A.8 种和 7 B.7 种和 4 C.5 种和 4 D.6 种和 6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列高等动物生命活动调节的内容,叙述正确有几项(  )

①神经系统调节生物节律的中枢位于脊髓

②大脑皮层受损的患者仍可完成缩手反射

③特异性免疫过程中B细胞,T细胞,记忆细胞,吞噬细胞都能特异性识别抗原

④人体分泌的乳汁中含有某些抗体

⑤抗原都是外来异物

⑥当血糖浓度降低时,神经系统和内分泌系统都参与调节

⑦对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的

⑧抗体既能作用于细胞外的抗原,也能作用于细胞内的抗原

A.三项B.四项C.五项D.六项

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列实验及结果中,能作为直接证据说明核糖核酸是遗传物质的是(

A.红花植株与白花植株杂交,F1为红花,F2中红花:白花=31

B.病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲

C.加热杀死的S型肺炎链球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌

D.用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白,在子代噬菌体中检测不到放射性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某学生取甲、乙两纸盒,准备若干写着“A”“a”的卡片,在甲中放入“A”“a”卡片各10片并摇匀;对乙做同样处理,开始性状分离比模拟实验。下列叙述不正确的是(

A.两个纸盒分别代表了雄性和雌性的处理器官

B.从两个纸盒中各取出1张卡片组合在一起模拟了雌雄配子的随机结合

C.可向甲盒中再增加两种卡片各10片,不影响统计结果

D.可向甲、乙盒中分别再增加同样大小的“A”卡片10片,不影响统计结果

查看答案和解析>>

同步练习册答案