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分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图,不能得到的结论是(  )

A.能量①②③④的总和一定小于生产者所固定的太阳能总量 
B.生物圈的物质是自给自足的,能量是需要不断补充的 
C.碳以CO2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境 
D.D中包含的生物可能处于食物链的最高营养级 

D

解析试题分析:生产者所固定的太阳能总量是该生态系统的总能量,能量在流动中逐级递减,效率为10%~20%,A正确;任何生态系统都需要源源断地补充能量,B正确;碳以CO2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境,C正确;D是分解者,不属于食物链成分,D错误。
考点:本题考查生态系统相关知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某二倍体生物(染色体数为2N)染色体上的DNA用3H充分标记,置于不含3H的培养基中培养,其有丝分裂过程中细胞局部结构变化过程如题3图所示,有关叙述错误的是

A.图A中DNA复制的酶一定是从1运进的,与3直接相连的膜性细胞器是内质网 
B.图B中DNA数:染色单体数:染色体数:同源染色体对数=4:4:2:1 
C.图C表示细胞处于有丝分裂的末期,其判断依据是核膜重新构建 
D.经过连续两次细胞有丝分裂,子细胞含3H的染色体数一定为N 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某DNA分子片段,假设该DNA分子中有2000碱基对,A+T占碱基总数的60%,若该DNA分子在14N的培养基中连续复制3次,下列叙述正确的是:

A.限制酶作用于①处,解旋酶作用于③处
B.②处碱基对缺失,一定会导致转录出的mRNA改变,但不一定引起生物性状的改变(不考虑终止密码子)
C.④表示腺嘌呤,3次复制共需要消耗游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸5600个
D.子代DNA中含15N的DNA比例为1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

采取下列哪项措施,能提高一个生态系统的抵抗力稳定性(  )

A.减少捕食者和寄生者的数量 
B.使生产者和消费者的数量保持平衡 
C.增加适宜的物种数目 
D.限制一个演替系列的演替过程 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为兴奋在神经元之间传递的示意图,在该过程中不会出现的是    (  )

A.与递质结合后,受体分解
B.膜与膜的融合
C.ATP发生水解,释放能量
D.离子跨膜运输

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的示意图,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官,①②是有关的生理过程,下列叙述错误的是

A.通常情况下,氧气浓度为:体外>内环境>细胞
B.①表示主动运输
C.②表示水分的重吸收作用
D.经由Ⅳ排出体外的物质可以是水分、部分代谢废物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列有关叙述错误的是

A.A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通
B.B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集
C.A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集
D.用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

道路两旁经常种植一种绿色景观植物——大叶黄杨,在修剪过程中剪去顶端,可以使侧芽生长素的含量

A.升高 B.降低 
C.几乎不变 D.视具体情况而定 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程。自由组合定律发生于(    )

A.①B.②C.③D.④

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