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某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48h后,用锡箔纸遮蔽叶片两面,如图所示.在日光下照光一段时间,去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察到叶片有的部位出现蓝色,有的没有出现蓝色.其中,能出现蓝色的部位是(  )
A、a、b和d
B、b、d和f
C、b、d和c
D、a、b和f
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:从叶片的颜色可以判断,绿色的部位含有叶绿体,黄白色的部位不含有叶绿体,因此不能进行光合作用;
题干中实验做了一组对照实验,实验之前首先进行暗处理,以消耗掉叶片中原有的有机物,然后一部分照光,一部分遮光.
淀粉是绿色植物光合作用的产物.淀粉遇碘变蓝.用碘染色法处理叶片,叶片没有出现蓝色的部位,说明没有产生淀粉,而出现蓝色的部位则有淀粉生成.
解答: 解:a、图中a侧黄绿色,由于能进行光合作用,有淀粉生成,会出现蓝色,a正确;
bd、b和d绿色,有叶绿体,在光照下,能进行光合作用产生淀粉,会出现蓝色,bd正确;
ce、c和e部位遮光,并且e部位也无叶绿素,因此不能进行光合作用,无淀粉生成,不会出现蓝色,ce错误.
故选:A.
点评:本题考查光合作用的条件(包括光照、叶绿素)和光合作用产物的鉴定等方面的知识,意在考查考生的分析能力和理解能力,解题关键是能够利用对照实验的原则进行分析,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某化合物的结构简图,据图回答:
(1)该化合物的名称是
 
;形成该化合物的化学反应叫做
 

(2)图中表示R基的编号是
 
,该化合物水解后,写出图中最右端产物的结构式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在用杀虫剂防治某种害虫时,敏感型个体容易被杀死,抗药型个体易生存,但在越冬期,容易生存下来的却是敏感型个体.下列分析错误的是(  )
A、害虫种群中出现的变异是不定向的,为自然选择提供丰富原材料
B、抗药基因在使用杀虫剂前已经存在,抗药基因的出现,对该害虫来说是有利的
C、若停止使用杀虫剂,抗药基因频率会逐年下降,害虫种群在不断进化
D、该实例说明杀虫剂和严寒通过定向改变种群基因频率决定害虫进化的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物质跨膜运输的叙述中,正确的是(  )
A、神经递质由突触前膜释放到突触间隙中的方式是胞吞作用
B、mRNA在细胞核中合成后进入细胞质中要穿过2层生物膜,此过程不消耗ATP
C、水稻叶肉细胞无氧呼吸产生的CO2被同一个细胞利用要穿过4层磷脂分子
D、水稻叶肉细胞有氧呼吸产生的CO2被相邻细胞利用要穿过6层磷脂分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素和动物激素的说法,不正确的是(  )
A、二者都是由内分泌腺分泌的
B、二者都具有微量高效的特性
C、二者都是信息分子
D、二者都能调节生物的代谢活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关植物激素和动物激素相似处的叙述,哪一种是不正确的(  )
A、它们都是由活细胞产生的
B、它们都是由专门的腺体产生的
C、它们的分泌量都极其微小
D、它们都是有机物

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如表是某同学探究温度对果胶酶活性的实验结果.该结果不能说明(  )
温度℃102030405060
果汁量(mL)234565
A、温度影响果胶酶的活性
B、40℃与60℃时酶的活性相等
C、50℃可能是该酶的最适温度
D、若温度从10℃升高到50℃,酶的活性将逐渐增强

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下列各项中,在细胞内行使遗传功能的是(  )
A、细胞壁B、中心体
C、液泡D、染色质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于同源染色体概念的叙述中,正确的是(  )
A、由一条染色体复制而形成的两条染色体
B、来自父方(或母方)的全部染色体
C、形状、大小必须都相同的两条染色体
D、在减数分裂过程中彼此联会的两条染色体

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