2．对细胞分化、细胞衰老和细胞癌变的比较合理的一项是
A．都发生了遗传物质的改变
B．三类细胞中酶的种类完全不同
C．都发生了形态、结构和功能的改变
D．分化、衰老和癌变的细胞都受机体控制
科目：高中生物 来源： 题型：
32. 下图为利用生物技术获得抗虫棉的
过程示意图。据图回答下列问题。
(1)在培育转基因植物的过程中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在含卡那霉素的培养基上生长。A过程需要的酶有________、________。C过程的培养基除含有必要的营养物质、琼脂和激素外，还必须加入_______。
(2)离体棉花叶片组织经C、D过程成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是________，该技术的原理是____
____。
(3)科学家将植物组织培养得到的________，包上人工种皮，制成了神奇的人工种子，以便更好地大面积推广培养。
(4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用________作为探针。
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科目：高中生物 来源： 题型：
34.为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下：
①鲈鱼的驯养：将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14 d，用普通
饲料投喂，备用。
②饲料的配制：在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。
③鲈鱼的饲养：挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲
料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。
④称重并记录：投喂8周后，从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%。
⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。
根据上述实验，回答下列问题：
(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是____________________________________
_______________________________________________________________________________；
实验前的驯养是为了_____________________________________
_________________________________________________________。
(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意________，其原因是____________________________________________________
_________________________________________________________。
(3)步骤③中还应控制好的无关变量主要有__________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)本实验得出的初步结论是______________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(5)推测鲈鱼的食性并说明理由：__________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
17.与高等动植物相比，微生物的代谢速率较高，下列解释正确的是( )
①微生物个体体积小，表面积与体积比值大，与外界物质交换迅速
②微生物的异
化作用始终大于同化作用，释放出的能量较多
③微生物的代谢类型多，其代谢受环境影响比较小
④微生物体内的酶合成与酶活性的调节，减少了代谢产物的积累，加速了物质的交换
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
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科目：高中生物 来源： 题型：
24.1943年，曾获诺贝尔生理及医学奖的美国科学家鲁里亚和德尔布吕克，为了研究大肠杆菌的抗噬菌体突变发生的时间，设计了如下实验。请阅读下列有关资料并回答问题。
实验的方法步骤如图所示：
实验分析：
（1）在培养基中加噬菌体的作用是________；加伊红和美蓝的目的是________。
（2）由于大肠杆菌的同化作用类型是________，因此，在培养基中
还加入了一些相应的物质，其中________可作为大肠杆菌生长的碳源， 可作为氮源。
（3）此培养基能否用于工业化培养产生人生长激素的工程菌？为什么？________。
（4）该实验有两个假设：
假设一：大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬
菌体接触之前。
假设二：大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之后。
你认为图中的实验结果支持上述哪个假设：________，如果另一个假设成立的话，实验结果应该是________。
（5）在这个实验设计中，研究者是根据培养皿中菌落数的差异来推断________，从而证明了假设的成立。请你分析出现A4和A5实验结果的原因：________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
29.（9分）
下图为黑藻光合作用过程示意图，其中A—D表示反应过程，①—⑥代表物质。
下表为将该黑藻培养液放入密闭容器中，在保持适宜的酸碱度和温度时，在不同的操作条件下溶解氧的变化记录。（注意：操作Ⅰ、操作Ⅱ和操作Ⅲ为连续操作）
操作 变化 | 操作Ⅰ | 操作Ⅱ | 操作Ⅲ |
黑暗4分钟 | 第5分钟给于光照 | 第7分钟时填充CO2 | |
密闭容器中溶解 氧量的变化 | 溶解氧由220微摩尔连续降为200微摩尔 | 溶解氧先增加，后不再增加而稳定 | 溶解氧2分钟连续增加30微摩尔 |
请分析并回答下列问题。
（1）①进入叶绿体穿过____________层磷脂分子，D表示____________过程，⑤代表的物质是________________。
（2）给于光照时，瞬间④的变化为____________，在填充CO2时，短时间内C3化合物的变化为____________。
（3）在操作Ⅲ中，2分钟黑藻光合作用产生O2是____________微摩尔。
（4）分析操作Ⅱ中溶解氧先增加，后稳定的原因是____________________________。
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2.下列叙述符合基因工程概念的是( )
A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因
B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株
C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株
D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上
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科目：高中生物 来源： 题型：
19.下图中的供体DNA中含有无限增殖调控基因，该基因能激发动物细胞的分裂，图示是利用该基因制备新型单克隆抗体的过程示意图，据图分析下列相关叙述错误的是( )
①经酶A处理后I与质粒具有相同的粘性末端
②II可以是B淋巴细胞或记忆细胞
③Ⅲ既能无限增殖又能分泌特异性抗体
④该过程涉及转基因技术和动物细胞融合技术
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
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