A. | 人类的猫叫综合征与红绿色盲产生的机理均为基因突变 | |
B. | 两条染色体间的交叉互换属于染色体结构变异 | |
C. | 群落演替过程中优势种的变化是自然选择的结果 | |
D. | 个体的死亡,及其所携带基因的消失,一定会导致其所在种群基因库变小 |
分析 随时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,叫做演替.
可遗传的变异有三种来源:基因突变、染色体变异和基因重组:
(1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期.基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性.
(2)基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合,另外,外源基因的导入也会引起基因重组.
(3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答 解:A、人类的猫叫综合征产生的机理为染色体结构的变异,A错误;
B、两条同源染色体间的交叉互换属于基因重组,两条非同源染色体间的交叉互换属于染色体结构变异中的易位,B错误;
C、群落演替过程中优势种的变化是自然选择的结果,C正确;
D、个体死亡,其所携带的基因消失,但因其所在种群的基因库是由一个种群中全部个体所含有的全部基因组成的,所以基因库不一定发生改,D错误.
故选:C.
点评 本题考查群落的演替、生物的变异与进化,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长过程中蛋白质含量增加 | |
B. | 生长素可能调节相关基因的转录 | |
C. | 生长素可能调节DNA复制,促进细胞分裂 | |
D. | 同一浓度的生长素处理不同的细胞结果可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②⑤ | B. | ①、③④ | C. | ④、①⑤ | D. | ④、②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该曲线只表示有丝分裂过程中细胞内同源染色体数目的变化情况 | |
B. | FG时期由于四分体的非姐妹染色体之间发生交叉互换可导致Y染色体上携带色盲基因 | |
C. | FG时期,细胞中有2个染色体组 | |
D. | HI时期,细胞中的染色体数是体细胞的一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞排出K+ | B. | 小肠上皮细胞吸收水 | ||
C. | 小肠上皮细胞吸收葡萄糖 | D. | 肺泡细胞吸收氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的外面有糖蛋白 | B. | 细胞膜是由磷脂双分子层构成的 | ||
C. | 细胞膜具有一定的流动性 | D. | 细胞膜具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃西北师大附中高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关种群、群落的叙述正确的是( )
A.决定人口增减动态的主要因素是种群年龄结构
B.哺乳动物种群密度调查时可以采用样方法
C.火灾过后的草原上的演替是属于初生演替
D.为能持续地获得最大捕鱼量,应使被捕鱼群的种群数量维持在水平
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞膜的功能不包括( )
A.提供酶的附着位点 B.控制物质进出细胞
C.进行细胞之间的信息交流 D.为生命活动提供能量
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