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【题目】下列有关生物种群密度调查的方法中,正确的是

A.调查趋光性森林害虫,可用黑光灯进行诱捕,定时计数

B.利用样方法可调查池塘中某种鱼的种群密度

C.调查草地上的蚜虫种群可用标志重捕法

D.调查乔木类的马尾松,小样方最好划分为1 m2左右

【答案】A

【解析】

1、一般调查植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵的种群密度常用的是样方法,其步骤是确定调查对象选取样方计数计算种群密度。
2、样方法的注意事项:①随机取样;②样方大小适中;③样方数量不易太少;④一般选易辨别的双子叶植物(叶脉一般网状);⑤常用五点取样法和等距取样法。
3、标记重捕法适用于调查活动能力强,活动范围大的动物。

A、由于害虫有趋光性,所以调查趋光性森林害虫,可定位设置黑光灯进行诱捕,并采用定时计数法进行统计,A正确;
B、鱼的活动能力强,活动范围大,所以用标志重捕法可调查池塘中某种鱼的种群密度,B错误;
C、蚜虫的活动能力很弱,调查蚜虫种群密度的方法常用样方法,C错误;
D、马尾松是大型裸子植物,1m2左右样方太小,一般样方面积用100m2左右,D错误。
故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列问题:

1)甲状腺增生肿大引起的地方性甲状腺肿古称“瘿”,早在两千多年前,我国就有医学文献指出“山居多瘿”。在1895年,EBauman发现甲状腺的含碘量是其他组织的几百倍。请对“山居多瘿”现象作出解释__________________________

2)在“下丘脑-垂体-甲状腺”轴中,上游腺体控制下游腺体,这称为________。检测发现,甲亢患者血清中TSH的水平很低,这是由于________,这种调节方式称为__________

3)为研究甲状腺激素对小鼠能量代谢速率的影响,某实验小组进行了如下实验:

a.取多只体重相近的小鼠,随机分成甲、乙两组,实验前禁食12h

b.将每只小鼠置于耗氧量测定装置中,甲组小鼠每天灌喂甲状腺激素制剂5ml,乙组小鼠__________。三天后,记录每只小鼠的耗氧量速率,并计算每组小鼠的平均耗氧量速率。本实验中,以小鼠的耗氧量速率为能量代谢速率的检测指标,依据是______________________。若甲组小鼠的耗氧量速率显著大于乙组,说明_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞受损后通常会释放出酚氧化酶,使无色的酚氧化生成褐色的物质。例如,切开的马铃薯放置一会儿后表面会变色,就是酚氧化酶引起酶促褐变造成的。请据资料分析回答:

1)酚氧化酶与酚类底物分别储存在细胞的不同结构中。能实现这样的分类存放是因为细胞内具有生物膜系统,组成该系统的结构具有的功能特性是________。酚氧化酶具有催化作用的机理是酶能够_________________________

试管

酚氧化酶提取液的处理

加入缓冲液

加入酚类底物

实验后的颜色

A

不做处理

2 mL

2 mL

褐色

B

加入蛋白酶10分钟

2 mL

2 mL

无色

C

加入三氯乙酸(强酸),10分钟

2 mL

2 mL

2)把含有酚氧化酶的提取液做如上表的处理,试管AB对照,说明酚氧化酶的化学本质是________,可用______试剂检测。推测实验后,试管C中的颜色是________,因为____________________。步骤中加入缓冲液的作用是___________________

3)在马铃薯抗褐变品种的改良方法上,目前比较成功的是反义RNA技术。即将一段酚氧化酶反义基因导入马铃薯的细胞中,并得到反义的RNA,反义RNA能与酚氧化酶基因转录形成的___________进行碱基互补配对,形成双链RNA,阻碍了_______过程的进行。该育种方法的原理是_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用光学显微镜观察出现质壁分离的洋葱表皮细胞,不能看到染色体的原因是

A.没有用龙胆紫染色B.无染色体形成

C.试剂破坏了染色体结构D.显微镜倍率不够

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类“生命天书”有一“套”,这套书有24“本”。组成这套书的“文字”有四种基本“笔画”,每两个笔画形成一个“偏旁部首”,每三个“偏旁部首”形成一个“文字”。

每本“生命天书”中含有几千个关于人类生命的结构、功能、生老病死的“信息”,每条信息由几千个“文字”组成。人类基因组计划就是首先要破译这套天书中所含有的10亿个文字中的30多亿个偏旁部首的排列顺序;然后再破译书中每条信息的具体含义,即具体功能。

(1)人类“生命天书”有“24本”,每本“天书”是指一条__________,这套书为什么是“24本”?____________________

(2)“生命天书”中的“信息”是指一个__________

(3)“生命天书”中的四种“基本笔画”是指__________

(4)“生命天书”中的每个“偏旁部首”是指__________,它们是____________________

(5)“生命天书”中的每个“文字”是表示三个特定排列的__________,这个特定排列的物质为什么是三个?____________________

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【题目】结合探索遗传物质的相关实验,回答下列问题。

1)艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验,该实验成功的最关键的实验设计思路是____________________________,该实验证明了__________________________________

2)后来,赫尔希和蔡斯用________________________法,进一步证明DNAT2噬菌体的遗传物质。实验包括4个步骤:

①T2噬菌体与大肠杆菌混合培养;

35S32P分别标记T2噬菌体;

放射性检测;

离心分离。

该实验步骤的正确顺序是_______________________(用数字表示)。

3)用被35S标记的T2噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现放射性物质主要存在于 _______________________(填上清液沉淀物)中。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列问题:

1)模型建构是生物学中常用的方法,在研究种群的数量变化时,构建了“J”型增长曲线的____________模型。用糖卡建立血糖调节模型时,模拟活动本身就是在构建动态的____________模型,之后,再根据活动中的体会构建____________模型。

2)秋天是吃螃蟹的最好季节,有的人食用海鲜却出现呕吐、腹泻、皮肤瘙痒等症状,这种现象称为____________反应,其特点是发作迅速、反应强烈、____________;一般不破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤;有明显的____________和个体差异。

3)单子叶草本植物常常是____________________________,从地上部分难以辨别是一株还是多株,不宜用样方法调查种群密度。对一支试管中的酵母菌逐个计数是很困难的,常采用____________的方法。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关有氧呼吸和无氧呼吸方式判断的叙述,错误的是(

A.若有水产生,一定是有氧呼吸B.若没有气体产生,一定是无氧呼吸

C.若有氧气吸收,一定为有氧呼吸D.若没有线粒体参与,一定是无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有一位遗传学家,在实验中发现一种显性致死现象。黄色毛皮的鼠不能纯种传代,但可杂种传代,而灰色皮毛的鼠能够纯种传代,黄鼠和黄鼠交配,其后代黄鼠2896只,灰鼠1235只,那么此交配中致死个体出现的概率为

A.25%B.33%C.667%D.75%

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同步练习册答案