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    下图表示处于平衡状态的某个生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，有关产生这些变化的分析，正确的是

    A．若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化原因不可能是过度放牧

    B．若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后的变化原因一定是产生了变异

    C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的稳定性已经受到了严重破坏

    D．图④曲线可用于指导灭鼠，如果仅杀死一半老鼠，就很难达到效果

    D

    【解析】

    试题分析：图①所示为过度放牧，会导致草原生态系统受到破坏，生活在该生态系统的生物种群个体数量会下降；A错。图②种群个体数量从K1 上升到K2 ，说明环境对该种群生存条件（食物、空间）等有所改善，最直接的原因可能是食物的增加；B错。图③种群个体数达到K值后急剧下降只能表明生态系统的稳定性可能遭到破坏，C错。图④种群个体数量在K/2时增长最快，故扑杀有害动物应使种群所剩个体数量控制在K/2以下的水平，以使种群个体数量增长较慢，且不会造成较大的危害，D正确。

    考点：考查种群数量的变化与生态系统的稳定性等相关知识。意在考查学生的识图能力和结合理论知识进行分析、判断的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015届江苏省高三第一学期质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是SARS病毒在人体细胞中的一些变化以及在人体内环境中的相关反应，下列有关叙述正确的是

    A．a是子代SARS病毒，合成其蛋白质外壳的原料都来自于人体细胞

    B．b是抗SARS病毒的抗体，能特异性地与SARS病毒结合

    C．c的作用是进入靶细胞内，使靶细胞裂解，消灭子代SARS病毒

    D．“SARS病毒→吞噬细胞→T细胞→B细胞→X细胞→b”属于细胞免疫过程

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省娄底市名校高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关病毒的叙述不正确的是

    A．病毒没有细胞结构，只能依赖活细胞才能生存

    B．HIV会感染人体免疫系统，使淋巴细胞大量破坏，直接导致病人死亡

    C．病毒既不属于原核生物，也不属于真核生物

    D．有些病毒含有病毒癌基因及致癌有关的核酸序列，可感染人的细胞，从而诱发癌变

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省淮滨二高高三上学期第二次月考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列是一组动物活细胞有丝分裂图，有关说法正确的是( )

    A．b图细胞将出现细胞板，并缢裂成两个子细胞

    B．c图细胞核中染色体数和DNA数相等

    C．d图细胞中同源染色体联会，形成四分体

    D．上述细胞在细胞周期中出现的顺序是a→c→d→e→b

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省增城市高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）下左图是某个生态系统中的食物网简图，请据图回答：

    （1）该食物网中有多少条食物链 ，如果C要增加1kg重量，至少要消耗B kg。D和E的关系 。

    （2）右上图是食物链“树→昆虫→食虫鸟”的两个金字塔。其中右边为 金宇塔，左边为 金字塔。农民在田间防除杂草、病虫害等工作的意义是 。

    （3）近年来，肇庆治理星湖，以改善居民生活环境。如下图是星湖的生物类群关系，湖中治理前被排入过量居民生活污水，水体变绿、发臭。从生物因素分析，湖水变绿的原因是___ _____。

    （4）星湖治理前被排入过量居民生活污水，湖中藻类和水草疯长了。并带来负面影响下列控制水草疯长不合理的措施是______ ___（双选）。

    ①打捞水草，开发利用 ②引水稀释 ③使用除草剂 ④控制污水排入

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省增城市高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物体内发生的生理活动的叙述中不正确的是

    A．细胞内的放能反应一般与ATP的合成相联系，释放的部分能量储存在ATP中

    B．人体白细胞吞噬入侵的细菌与膜的流动性有关

    C．质壁分离中，洋葱细胞的失水是水分子逆相对含量的梯度跨膜运输的

    D．新宰的禽、畜，如果马上把肉做熟了吃，肉老而味道不好，过一段时间再煮，肉反而鲜嫩，这与溶酶体有关

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省深圳市高三第一次调研考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究。结果如下图，据图分析正确的是

    A.南瓜突变体为上述激素合成缺陷型

    B.生长素和赤霉素生理作用表现为拮抗关系

    C.赤霉素对南瓜突变体生理作用明显

    D.生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省清远市高三上学期第三次检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假说—演绎法包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是

    A、提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上

    B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    C、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

    D、孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁实验中学分校高一上期末考试（理）生物卷（解析版） 题型：选择题

    浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原，与质壁分离复原有关的细胞器有（ ）

    A．液泡 B．线粒体、液泡

    C．线粒体 D．细胞膜、液泡膜

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