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下列叙述中,与植物生长素(生长素类似物)的生理作用没有直接关系的是

A.摘除棉花的顶芽,促进侧芽的生长发育

B.扦插时,保留芽或者幼叶的插条容易成活

C.将成熟的木瓜放入未熟的柿子中,有利于柿子成熟

D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4—D溶液,获得无子果实

 

【答案】

C

【解析】

试题分析:摘除棉花的顶芽,降低了侧芽部位的生长素浓度,促进侧芽的生长发育,与植物生长素(生长素类似物)的生理作用有直接关系,扦插时,保留芽或者幼叶(为扦插枝条的形态学下端提供生长,促进扦插枝条生根)的插条容易成活,与植物生长素(生长素类似物)的生理作用有直接关系,将成熟的木瓜放入未熟的柿子(产生乙烯)中,有利于柿子成熟,与植物生长素(生长素类似物)的生理作用没有直接关系,在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4—D溶液,促进果实的发育,获得无子果实,与植物生长素(生长素类似物)的生理作用有直接关系,所以C项符合题目要求。

考点:本题考查植物激素调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示某河流随生活污水(含大量有机物)的流入,其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、含氮磷的无机物(N、P)的浓度变化情况.下列叙述中,正确的是( )

  A.A地与B地有机物浓度相似

  B.生活污水对含氮磷的无机物浓度变化没有影响

  C.湖水中将有很多藻类等浮游植物

  D.在A地与B地之间,若除去水生植物,则水质可能变得更差

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省聊城市五校高三上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

下列叙述中,正确的一项是(    )

    A.细胞中的糖分为单糖、二糖和多糖,可以用班氏试剂(或斐林试剂)鉴别

    B.细胞中的脂质具有多种功能,如储存能量;脂质能被苏丹Ⅲ染成橘黄色

    C.细胞内蛋白质种类众多,但都能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应

D.洋葱的根尖分生区细胞可用来观察植物细胞的质壁分离与复原

 

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科目:高中生物 来源:2014届安徽省蚌埠市高一上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

下列叙述中,正确的一项是

    A.细胞中的糖分为单糖、二糖和多糖,可以用斐林试剂鉴别

    B.细胞中的脂质具有多种功能,脂质能被苏丹Ⅲ染成橘黄色

    C.细胞内蛋白质种类众多,能与双缩脲试剂发生紫色反应

    D.洋葱的根尖分生区细胞可用来观察植物细胞的质壁分离与复原

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,正确的一项是

    A.细胞中的糖分为单糖、二糖和多糖,可以用斐林试剂鉴别

    B.细胞中的脂质具有多种功能,脂质能被苏丹Ⅲ染成橘黄色

    C.细胞内蛋白质种类众多,能与双缩脲试剂发生紫色反应

    D.洋葱的根尖分生区细胞可用来观察植物细胞的质壁分离与复原

   

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省蚌埠市高一上学期期末考试生物试卷 题型:单选题

下列叙述中,正确的一项是

A.细胞中的糖分为单糖、二糖和多糖,可以用斐林试剂鉴别
B.细胞中的脂质具有多种功能,脂质能被苏丹Ⅲ染成橘黄色
C.细胞内蛋白质种类众多,能与双缩脲试剂发生紫色反应
D.洋葱的根尖分生区细胞可用来观察植物细胞的质壁分离与复原

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