A. | 基因工程育种可定向改造生物的性状 | |
B. | 杂交育种只适用于植物和真菌 | |
C. | 低温可抑制细胞中纺锤体的形成 | |
D. | 三倍体无籽西瓜的无籽性状是可以遗传的 |
分析 1、基因工程是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、四种常规育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、基因工程是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,所以基因工程可定向地改造生物的性状,A正确;
B、杂交育种运用的变异原理是基因重组,能够将同种生物不同的优良性状组合到一个新品种上来,所以适用于动物、植物和真菌,B错误;
C、要获得多倍体植株,可用秋水仙素或低温处理,抑制细胞中纺锤体的形成,使染色体数目加倍,C正确;
D、三倍体无籽西瓜的无籽性状是通过多倍体育种产生的,原理是染色体数目变异,所以是可以遗传的,D正确.
故选:B.
点评 育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种和多倍体育种的原理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高温和强酸强碱不会使其功能丧失 | B. | 其分子小,没有特定的空间结构 | ||
C. | 一定含有20种氨基酸 | D. | 其不同种类之间的差异与核酸有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静脉点滴的剂量比肌肉注射的剂量大、速度快,因而疗效更显著 | |
B. | 若b中的蛋白质含量较高,则a、b、c可分别表示组织液、淋巴和血浆 | |
C. | 若注射的是抗利尿激素,则作用的靶细胞是肾小管和集合管细胞 | |
D. | 低血糖患者出现严重低血糖症时,可通过静脉注射葡萄糖来有效缓解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | aaBb×AABb | B. | AaBb×AaBb | C. | AaBb×Aabb | D. | AaBb×aaBB |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本组合 | F1 | F2 | |
实验一 | 甲×乙 | 全为灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
实验二 | 乙×丙 | 全为黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
亲本组合 | F1 | F2 | |
实验三 | 丁×纯合黑鼠 | 1黄鼠:1灰鼠 | F1黄鼠随机交配:3黄鼠:1黑鼠 |
F1灰鼠随机交配:3灰鼠:1黑鼠 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省鸡西市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是某蛋白质的肽链结构示意图(图1,其中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大图(图2),请据图判断下列叙述中正确的是( )
A.该蛋白质中含有1条肽链124个肽键
B.图2中含有的R基是①②④⑥⑧
C.从图2可推知该肽链至少含有2个游离的羧基
D.该蛋白质合成的场所是在细胞质中的核糖体上
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