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5.如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,相关叙述错误的是(  )
A.细胞2、3均起源于淋巴干细胞
B.②③过程与细胞膜上受体有关
C.只有细胞4能够合成物质a
D.物质a能与破伤风杆菌外毒素发生特异性结合

分析 根据题意和图示分析可知:细胞1为吞噬细胞,细胞2是T细胞,细胞3是B细胞,细胞4为效应B细胞,细胞5是记忆细胞,物质a为抗体.
体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.

解答 解:A、细胞2和3是T细胞和B细胞,起源于造血干细胞,A错误;
B、2和3是细胞之间的识别和传递,和受体有关,B正确;
C、物质a是抗体,是由浆细胞合成,C正确;
D、抗体(物质a)能与抗原(破伤风杆菌外毒素)发生特异性结合,D正确.
故选:A.

点评 本题的知识点是体液免疫的过程,分析题图获取信息是解题的突破口,对于体液免疫过程的掌握是本题考查的重点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.进行有性生殖的生物,下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是(  )
A.基因重组B.基因突变C.生活环境不同D.染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关DNA结构的叙述,正确的是(  )
A.每个DNA分子片段中均含有2个游离的磷酸基团
B.DNA分子中的每个脱氧核糖均与2个磷酸基团相连
C.一条DNA单链中相邻两个碱基之间通过氢键连接
D.若DNA分子片段中有a个碱基对,且已知胞嘧啶有b个,则该DNA分子中的氢键数为2a-b个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于DNA粗提取与鉴定试验的相关叙述,错误的是(  )
A.可以选择DNA含量较高的生物组织为材料,如鸡的血细胞
B.DNA不溶于酒精,且在0.14mol/L的氯化钠溶液中析出
C.可以利用嫩肉粉去除杂质多糖和RNA
D.洗涤剂可以瓦解细胞膜,从而获得含有DNA的滤液

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为真核细胞核DNA复制过程模式图,下列分析错误的是(  )
A.酶①能使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开
B.酶②能催化相邻碱基之间形成磷酸二酯键
C.图中可体现出边解螺旋边复制的特点
D.染色体复制完成后,核内DNA含量加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列哪些是转基因生物引起食物安全的证据(  )
A.世界上数以亿计的人口食用转基因农作物
B.转基因生物合成的营养物质与天然品种没有差别
C.转基因生物合成的某些蛋白质可能对某些人造成过敏反应
D.转基因产品经过了多环节、严谨的安全性评价

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是某一个体的5种不同形态的细胞核中5种基因的表达情况,其中1是浆细胞,2是效应T细胞.下列分析正确的是(  )
A.这5种细胞核中的遗传信息几乎相同
B.此图能说明细胞进行分裂和分化的实质
C.基因B可能控制着DNA聚合酶的合成
D.细胞中mRNA差异最大的是细胞2和4

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.成熟的植物细胞具有中央大液泡,可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水.图甲表示渗透装置吸水示意图,图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系,图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性).请回答下列问题:

(1)由图甲漏斗液面上升可知,实验初始时c两侧浓度大小是a<b.由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在下降(上升或下降),最终液面不再上升,当液面不再上升时,c两侧浓度大小是a<b.
(2)图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤(填序号),结构②中充满的液体是外界溶液.此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是D.
A.细胞液>外界溶液 B.细胞液<外界溶液 C.细胞液=外界溶液 D.都有可能
(3)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中,发现细胞液泡体积也在增大.当液泡体积不再增大时,细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等?不一定.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

7.在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入血球计数板进行计数,记录数据.②把酵母菌培养液放置在冰箱中.③第七天再取样计数,记录数据,统计分析绘成曲线.有关说法正确的是(  )
A.该同学第①步实验操作可使实验数据更准确
B.计数板、吸管等器具上的微生物对实验结果无影响
C.用计数板计数时若视野中酵母菌过多,应先进行稀释
D.要获得较为准确的数值,减少误差,应多次记数,求平均值

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