A、用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因突变得到高效表达的菌类细胞株系 |
B、用遗传工程的方法,把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系 |
C、用基因工程的方法,使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系 |
D、从自然界中选取能迅速增殖的菌类 |
科目:高中生物 来源: 题型:
a酶切割产物(bp) | b酶再次切割产物(bp) |
2100:1400:1000:500 | 1900:200:800:600:1000:500 |
A、a酶与b酶切出的粘性末端不能相互连接 |
B、a酶与b酶切断的化学键不相同 |
C、只仅用b酶切割,则得到3个DNA分子产物 |
D、若用a酶切割与此DNA相同碱基序列的质粒,也得到4种大小不同的切割产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有能识别凋亡诱导因子的细胞才会凋亡,细胞凋亡是个特异的过程 |
B、细胞凋亡过程中只有蛋白质的分解,没有蛋白质合成 |
C、凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中的不同时期表达 |
D、如果能有效地激活肿瘤细胞中的凋亡相关基因,就可以抑制肿瘤的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物 |
B、限制性核酸内切酶、DNA连接酶及载体是基因工程中常用的工具酶 |
C、若检测培育的抗虫棉花是否成功,可用相应的病菌侵然棉花植株 |
D、载体上的抗性基因有利于检测目的基因是否插入到受体细胞的染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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