A、图甲中物质X和Y的合成场所分别在叶绿体基质和线粒体基质 |
B、图甲中①②③④四个过程不能在同一个细胞中进行 |
C、图乙表明,光合作用的最适CO2浓度的为0.10% |
D、图乙中光照强度为A时,光合作用的主要限制因素是光照强度 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知,可用DNA探针从基因文库中获取 |
B、人凝血因子基因进入羊受精卵后,其传递和表达不再遵循中心法则 |
C、人凝血因子基因存在于该羊的乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中 |
D、若目的基因是从基因组文库中获取,转录出的RNA不需要经过剪切即可翻译 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、疏松土壤能促进硝化细胞的化能合成作用 |
B、一般地说体细胞都含有该物种的一整套基因,但不能同时都表达 |
C、人饥饿时,下丘脑某一区域通过有关神经促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素 |
D、人体内可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体,抵抗禽流感病原体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是真正的遗传物质 |
B、鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水 |
C、萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说 |
D、艾弗里实验证明S型菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体 |
B、B组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗H5N1型病毒抗体的基因 |
C、A组小鸡存活是H5N1型疫苗和有关基因相互作用的结果 |
D、A组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若采用手洗法进行去污操作,必须尽可能保证各组洗涤用力程度、时间等基本相同 |
B、水的用量和布料的大小是成正比的,实验用的布料越大、水量越多实验效果越好 |
C、水温属于本研究的变量,实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定 |
D、实验材料的污染程度属于本研究的无关变量,实验过程中不必考虑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脂质体表面交联抗体,靶向给药 |
B、防止免疫系统识别脂质体,需用某些化学物质修饰 |
C、甲为脂溶性药物,乙为水溶性药物 |
D、脂质体能与细胞膜融合,胞吞进入细胞内 |
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