如图表示叶绿体中叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱,下列有关叶绿体中色素的说法不正确的是
A.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 |
B.晚间用约550 nm波长的绿光照射行道树,目的是增加夜间空气中的氧气浓度 |
C.土壤中缺乏镁时,420 nm-470 nm波长的光的利用量显着减少 |
D.用纸层析法分离色素时,扩散速度最快的是胡萝卜素 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于动物细胞、组织培养的叙述,不正确的是
A.传代培养的原因是培养瓶中的细胞密度过大和代谢消耗引起营养枯竭 |
B.连续细胞系是指发生了转化的细胞系,有的获得了不死性,但保留接触抑制现象 |
C.细胞系一般具有恒定的染色体组型,同功酶类型、病毒敏感性等生化特性 |
D.细胞克隆的最基本要求是必须保证分离出来的是一个细胞而不是多个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某高等动物的一个细胞中DNA分子的双链均被32P标记(不考虑细胞质DNA),将其放在含31P的细胞培养液中培养,正确的是( )
A.若该细胞是精原细胞,则其进行减数分裂产生的子细胞50%具有放射性
B.若该细胞进行无丝分裂,则产生的子细胞均不具有放射性
C.若该细胞进行有丝分裂,则完成一个细胞周期后产生的子细胞100%具有放射性
D.若该细胞为精细胞,则其增殖产生的子细胞具有放射性
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列是某高等二倍体动物体内处于不同时期的细胞分裂图像,相关叙述错误的是( )
A.甲细胞不可能代表浆细胞或效应T细胞 |
B.乙细胞中有两个染色体组,不含有同源染色体 |
C.丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞 |
D.丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图表示某种细胞的膜结构及物质与膜的关系,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输的方式,据图判断下列有关叙述正确的是
A.若该图所示细胞发生癌变,膜上的蛋白质种类一定减少
B.a(d)和c(b)两种物质运输方式都能体现细胞膜的选择透过性
C.若C代表胰岛素,则该细胞可能是肝细胞,E是葡萄糖,F是糖原,而不能是肌肉细胞
D.不同组织细胞中A、D、B物质的种类均不同,但都能运动
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
育种工作者选用野生纯合子的家兔,进行如图所示的杂交实验,下列有关说法不正确的是
A.家兔的体色是由两对基因决定的,遵循孟德尔的遗传规律 |
B.对F1进行测交,后代的表现型有3种,比例为1:1:2 |
C.F2中灰色家兔的基因型有3种 |
D.F2表现型为白色的家兔中,与亲本基因型相同的占1/4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
种群数量在有环境阻力(非理想)条件下,呈“S”型曲线增长。如图为“S”型增长曲线的其他表现方式(图中dN/dt表示种群增长速率;MSY表示种群最大增 长速率;N表示种群数量;K值表示环境容纳量)。下列有关该曲线的叙述,正确的是
A.在种群数量达到K/2时,控制有害动物最为有效 |
B.在种群数量达到K/2时,dN/dt最大,可以任意捕捞且不会影响种群再生 |
C.种群数量超过K/2时,dN/dt下降,会导致该种群的丰富度下降 |
D.建立自然保护区等措施可以提高K值(环境容纳量),从而达到保护濒危动植物的目的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
1950年,为除去对农作物构成重大危害的兔,澳洲使用了能引起兔致命疾病的病毒。图是对此后6年间兔的死亡率和病毒的毒性变化进行调查的结果。生物学家以此为根据得出了如下结论:在较短的时间内,兔和病毒协同进化。关于兔和病毒进化的原因的说法中,正确的是( )
A.隔离、自然选择 | B.隔离、突变 |
C.自然选择、定向变异 | D.突变、自然选择 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图为人体体液物质交换示意图,其中正确的叙述是( )
①A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液 ②乙酰胆碱可以存在于B中
③D中的蛋白质含量相对较高④正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于A中
A.②③ B.②④ C.①②③ D.②③④
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